1、故事背景是北平被日本侵略军占领，面临国破家亡的危急时刻。
2、因为说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了，心里很复杂，不知道此时此刻面对国破家亡的情况该怎样做，教学生怎样做。
3、民族的春天比喻当时学生一动不动，一片愕然的情形.因为北京被日本侵略者占领了，生灵涂炭，人们生活在水深火热之中，北京失去了昔日的宁和与安静,生动的反映了他们内心极大的悲痛。
故事背景是北平被日本侵略军占领，面临国破家亡的危急时刻。
2、因为说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了，心里很复杂，不知道此时此刻面对国破家亡的情况该怎样做，教学生怎样做。
3、民族的春天比喻当时学生一动不动，一片愕然的情形.因为北京被日本侵略者占领了，生灵涂炭，人们生活在水深火热之中，北京失去了昔日的宁和与安静,生动的反映了他们内心极大的悲痛。
1、我觉得是老舍的〈骆驼祥子〉中的情景吧
2、好象还是上面那篇作品中的祥子的情景
3、好象是四世同堂中的的句子吧
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