数学何老师要我们写数学日记，字数不限，四年级的急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！

用心去感受数学
不知为什么突然想起我曾经的数学老师在期末考试后的评分手册中抛下的那段话。
也许是出于一种对往事的怀念，也许那句话我从来都没有忘记过，以至于我现在仍能够流利地背出来：
“你性格文静，且做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但是我更希望你能够在数学课堂上积极举手发言，大胆表现自己，否则即便你很有才华，却也难以展现出来，那有何益？”
当我第一次读到它时，一种莫名的力量刺痛了我，我觉得那是一种委婉的批评，这么多年的学习中，我都太顺利了，没有一个老师会在评语中指出我的不足。然而回想起自己在学习的路途上，确实在数学学习中表现得不出色，也可以说是一种冷漠。
虽然我一向认真地完成数学作业，像完成所有其它的作业一样。但我仅仅是出于一种为了不偏科而去做的事——当然，我终究不承认自己偏科，因为我认真去做了，而且我现在仍在认真着。
或许是因为自己笨，反映又迟钝（长久以来对自己的评价），从升入中年级后，总觉得学数学难。我不知道该怎样去形容它。它不像语文，有无数个、没有标准的答案，拥有华丽的词藻，它有无数个解题方法，却只有唯一的答案。
我常常用一种不同的眼光去审视这个世界，而那唯一的答案却又憋得我面红耳赤、抓耳挠腮、心急如焚……
我难以想象有一天我会真正的爱上数学,我觉得,那会是一个奇迹!
当然，我坚信，一切皆有可能。在飞机翱翔与蓝天之前,有谁相信人类能够随意在云海漫步?在电话诞生之前,谁相信隔着万水千山你我能够自由交谈……然而,一次又一次不懈地努力,和机遇，使无数看似不可能的梦想变成了现实.生命本身就是一个奇迹,每一个人的身上都蕴藏着无数的奇迹.
当我来到这所新的学校，我暗暗对自己说，一切都是崭新的开始……
确实,我做到了,我发现数学其实并没有所想象得枯燥无味,当我学习了统计时,面对着那张”小学生近视认输的统计图”我心中不禁有些惆怅,也许,当时我想到的不仅仅是如何完成这道题,而应当反思的是,为什么小学生近视的认数在逐年增加? 在我的身边,几乎所有的同学都患有近视,不得不说, 我自己本身也是近视患者,我们又该怎样地去保护视力?这和数学,其实是一个层面上的问题.数学教会我们的除了解题外,更重要的,应该是如何去生活.
用心去感受数学。
其实，它充满了乐趣。

这几天一直都在学习我喜欢的数学，看似简单的公式，其实真正理解意思的，确实需要一些习题进行巩固和消化。比方说四边形的面积公式是：面积=长*高 那么三角形的面积就是：三角形面积=长*高*1/2，因为两个三角形合起来就是一个四边形。这样子的话，只要学会全部的四边形的公式就可以转学会三角形的全部的公式。 每一段时间的数学日记确实给我提供不少学习数学的心得。希望自己也可以举一反三把这些相应的学习方法移用到其他的科目中去。

我认为数学日记，可以写一天数学收获、感悟，也可以是一道习题的多种解法，总结规律、方法。