垃圾学校,当然乱。我就是从那里毕业的。不相信自己去试试
我就是石河子职业技术学院应用化工技术毕业的。就一栋楼,一层楼是一个分院,化工有三个班,就和高中一样在固定教室上课,教室很挤,是板凳,会腰间盘突出。
学校是技校,在六宫村。。
学风败坏,什么都学不到,师资力量匮乏。
没有校工,全校卫生都是学生打扫,厕所、水房、楼道。
宿舍断水没电,插座没有电,手机充电去班里充或者去商店交钱充。
宿舍白天进出限时间,不是你想进就进,想出就出(不是你家)。
宿管行为暴力,辱骂殴打学生。
学校不能考CET大学英语四六级,因为是技校。
周围环境尘土飞扬,垃圾漫天。
周末水房没水。
你自己看着办
你都说的撒时候的事情了 从11年开始这学校就管的很严格了 可惜是在12年才见效 现在这学校基本走进正轨了
乱不乱要看自己 哪里都有好人和误入歧途的人 学校没问题 技能证书全国通用 毕业证书貌似全疆没问题
这个学校和天山职业技术学校不要比,因为是石河子职业技术学院,学院知道不.
一)信息技术课是非主流课程许多学校的信息技术课被划定为非主流课程。在这些学校意识中,语、数、外是主科,史、地、政是副科,而信息技术课沦为三流课程。一般学校一周每班只安排一节信息技术课,更有甚者,许多教师,甚至班主任竟然不知道信息技术是中学统考和会考科目。(二)教师配备的随意性许多学校认为信息技术教育就是让学生学点计算机知识,在授课教师的安排上具有随意性,认为凡是懂计算机操作的教师就能胜任。(三)组织教学的松散性由于学校不重视,教师无积极性,组织教学时很松散,备课简单,或不备课,有的教师干脆采取“放羊式”授课,让学生在微机室“自由活动”,反正课时少,应付了事。时间久了,许多学生觉得无聊。他们以为学校开设信息技术课是让他们去玩,让他们上网、打游戏,不再喜欢上信息技术课。(四)教学方法无创新许多教师不深入进行教学研究,而是迫于统考和会考的双重压力,一板一眼地给学生讲课,讲解操作,有的教师因硬件条件限制,把操作性极强的信息技术