很多初中的学生是很难一人配备一台显微镜的，而这样在实验过程中，那么不够主动的同学就很难有操作机会，所以这个时候老师的引导就非常重要了。在实验过程中，可以通过合理搭配小组成员，甚至是直接委派任务的形式来锻炼那些不够主动的同学的能力，当学生亲自去操作之后，一定会发现生物实验当中的魅力，这样也就能够提高课堂参与度了。
