语文阅读题!!!!!!!!急急急急急！！

10．根据课文内容填空：
“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“ ”，第一步成功，“ ”，第二步成功，“ ”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。
11．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？

12．五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请举出来。

13．从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思?

14．父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？

15．选文最后说“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思？

答案
1．略 2．⑴纳罕⑵小心翼翼⑶训诫⑷瘦骨嶙峋 3．战胜一切艰难险阻的人生经验 4．开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了原因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。 5．这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 6．本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 7．⑴费城⑵七月⑶六个；内德、杰利⑷大约有二十米高；七八米高 8．D 9．衬托我绝望、恐惧的心情。意思相近即可 10．似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增 11．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。意思相近即可 12．文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。 13．告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可 14．如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。意思相近即可 15．虽然我在棚如悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可 16．略 17．普通少年，通过他的语言和行动表现锁定目标并努力奋斗定能有所作为。 18．⑴写儿子自不量力又不伤害儿子的积极性。⑵表现坚持时间之长，突出持之以恒的精神。⑶从程度上枝孝说明为儿子的成熟、懂事、明理而骄傲的心情。

1．阅读下面一段话，完成(1)—(2)题。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的陕小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨磷峋的胸腔里冬冬直跳。
(1)给文中加线的字注音。
①崖顶( ) ②颤抖( )
(2)文中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①错别字： 改正： ； ②错别字： 改正：
2．请写出下列词语的反义词。
闷热 勇敢 狭小 软弱
3．作者在文章开头为何写天气“闷热”?
答：
4．第七段中写悬崖“大约只有二十米高，但在我的眼中却是高不可攀的险峰”，为什么?你能从前文找到答案吗?
答：
5．第十三段写孩子们丢下“我”走了，为什么又写“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”?
答：
6．文中多次写到天色，如十五段的“暮色四合”、十六段的“暮色苍茫”，有何作用?
答：
7．阅读下文，完成文后各题。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒我自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
(1)解释下列词语。
啜泣猛和稿： 屡次：
(2)请从第二段中找出一个词语来概括“一种巨大的成就感”。
答：
(3)作者为什么说“记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切”?
答：
(4)你从这篇课文里领悟出什么哲理?
答：
训练一
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
1、船舱（ ） 2、绽（ ）放 3、酝（ ）酿
4、迸溅（ ） 5、挑（ ）逗 6、zhü（ ）立
7、笼zhào（ ） 8、盘qiǘ（ ）卧龙
9．遗hàn（ ） 10、仙露qióng（ ）浆
二、联系上下文，解释下列句中加点的词语，并造句。
11、又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
原意是：
文中的含义是：
造句：
12、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地……
原意是：
文中的意思是：
造句：
13、但花朵从来都不稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢……
原意是：
文中的意思是：
造句：
三、简答，填空。
14、课文通过写紫藤罗花在不同时期的不同命运，告诉我们

的道理。
15、细读全文，思考：如果课文的最后两个自然段用“悟花”来概括大意，那么，前面1－9自然段的内容分别写的是： 和
16、根据自己的经历或见闻，写一两件事来印证“花和人都会遇到各种各样的不幸”这句话。
训练二
阅读下文，回答文后的问题
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷（ ）。
⑥每一穗（ ）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（ ）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人们心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿（ ），它张满了帆，在闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？
2、在文中括号里给加点的字注音。
3、第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？

4、第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法？它有什么作用？

5、第③段划横线的句子写出藤萝花的什么特点？

6、第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么？

7、第⑦段自然段画浪线句“流着流着”照应了前面的哪个词？

8、第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在文中的含义是什么？

9、第⑩段用“浅紫色”形容“芳香”是否搭配不当？为什么？

10、从含义来看，这些选段缺少了什么内容？这样写，有什么缺憾？
四.《紫藤罗瀑布》训练一
1—10（略）11、忍不住笑。形容紫藤萝花在不经意间开得十分灿烂。12、盘曲的龙。形容树干弯曲粗大。13、瘦弱、孤独，没有依靠。形容花朵稀疏零落，不景气。14、花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。15、赏花和忆花16、（略）
《紫藤罗瀑布》训练二
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1.中学教师 为下文作铺垫 与后文中更大的磨难作对比，凸显主题
2.承上启下 承接上文所述的海上磨难的减负，引出下文主人公生命中更大的磨难，和主人公局顷对生命之中磨难的减负 类似的句子：“你不怨吗？”我实在忍不住了，就问。
3.（1）第一次出现是总写“我”对“她”的平常印象桐枣陆，
（2）第二次出现是描写“她”叙述自己的磨难时的心理呈现，说明她内心的平静，及对生命中的重负减压的效果
（3）第三次出现是起强调作用，强调要学会给生命减负，并借此引出文章中心思想
4.（1）面对生命中的磨难，心中的苦闷，要学会自己适当发泄，倾倒，给自己减负
（2）做人心态要乐观，有一颗包容一切的心，会让自己心平气和地对待一切

PS：已经很就没做语文题了，生疏了。很多专业术语没用到，希望楼主自己再润色一下，3题的答案可以拿一半的分，自己也不是拿得很准
4题应该是一个4分的题，一岩耐二点各两分，大概只能拿一半，因为要从表面的和深入的两方面回答，这个答案归根到底是一点。（我实在想不出来了.....将就用一下了）
做阅读题归根到底还是要回归文本，适当的摘抄文中的句子作为答案是一种答题技巧