以“野心”为话题的作文

以“野心”为话题，可以从正面去理解野心，通过野心我们或许能创造更大的价值。例如：

小孩子渴望长大，至少长成大一点的小孩。拥有的权力会多一些，或者说拥有的魔力会多一些。那个时候，我已经知道了比我大的学生，写字用的是钢笔。能用上钢笔写字，扔掉幼稚的铅笔，我就能长大了。

那支神奇的钢笔，是全金属的，笔头是镀金的，它很重。到现在我都记得它的价格，九块八毛。父亲一边教我使用它，一边对我讲，你长大了，就应该用钢笔写字了。

那时候我对九块八没有概念，从母亲的反应中知道很贵，也知道母亲很不高兴。如果是母亲，她一定会花最少的钱买只能用的笔给初学钢笔写字的我。

其实母亲也是对的。这支金色的钢笔太重，以至于握着它时，因为失重，它会从手里翻落出去。反应慢的话，它就从桌上滚到了地上。我的心就会疼好一会儿。

然而，因为这支钢笔，我越来越意识到，父亲在这件事情上给我创造的长久的催眠效果。它伴随了我三十二年，而且还会继续下去。

我的弟弟比我小三岁多。自他来到这个家庭，我想我就开始怀疑父母是不是不爱我了，才弄来这么个小鬼。尤其是在我懂得了男孩和女孩的不同后，多了一个不确定，是不是因为我是个女孩，不够好，父母才会弄个弟弟来填补遗憾。

在我获得了那支神奇的来自于父亲的钢笔后，一定在弟弟面前显摆过无数次。几年后，我也一定偷偷观察过，弟弟拿到了一只什么样的钢笔。现在想，母亲一定不会允许这种事情发生第二次了。

前段时间为一束光读书会选择读物，发现两本很棒的教育书籍，却犹豫很久，最终放弃。我们的教育模式曾经让我们受过伤，我真的渴望我们的孩子能幸免。在和朋友聊幼小衔接现在做的事情，也真的非常痛心这种做法会损坏孩子对学习的兴趣和动力，未来得不偿失。

我们谈到也许可以在小范围里，把临床心理学的内容融入教育做尝试。孩子不该被制造成一样的机器，而应该让他们成为这个世界的创造者。我知道很多人都在为此尽心尽力。对于我来说，我需要允许自己解除限制，允许自己在更大的空间，创造更多的价值。可能这就是野心。

：野心 野心?是争夺权利的野心,还是争夺金钱、争夺利益的野心。不,都不是,而是学习上的野心。 不是有句话这样说吗:“不想当将军的士兵,不是好士兵。”那么一个在

能力能够证实自己有这个本事，去把一件事情做好，不轮事情的大小，只要你有这个能力都可以把它做好。这个就充分体现了能力。而不是说你拿着一个文凭跟别人说你能把这件事情做好。就可以做好的。比如：一个清华大学的学生他有清华大学的文凭。你叫他去做清洁工人的工作，他能做好嘛。那肯定是不可能。但是你反过来。就算是一个清洁工通过自己努力自己学习。已经有了大学的知识，他没有文凭来证实自己的学历。但是他还有能力来告诉别人大学生懂的我们也能懂。文凭只是来证明这个人在那所学校呆过，至于学没学到东西就是另一个说法了。。。