固定唱名法和首调唱名法分别是什么意思？都在什么情况下用？

你已经根深蒂固了听到do就认为是第一个音，听到re就是第二个音，对吧？
这样，你的耳朵是被训练成了首调唱名法的耳朵。

五线谱本身是一种图形。根本无所谓是固定唱名法还是首调唱名法。因为这两个法都是要人唱出来的。光靠乐器演奏本身也是体现不出来是什么唱名法的。只有人用自己的口腔发出声母和韵母，拼读在一起，发出“do re mi fa so la ti”等音，才能体现出是什么唱名法。

所以，五线谱（不仅仅是钢琴的五线谱，所有五线谱都是通用的），既可以用固定唱名法来读，也可以用首调唱名法来读。

如果你用固定唱名法来读，就要牢牢记住高音谱的下加一线是do，低音谱的上加一线是do。高音谱下加一间是re，一线是mi，一间是fa，等所有的常见位置。

如果是这样，那么F调的七个音，会被唱成fa so la ta(也就是降ti) do re mi。你本来以为是第一个音的do在这里是第五个音了。（就好比你以为的你爸，以前一直是“爸爸”，结果和你爷爷一比，成“儿子”了，所以你不习惯把他扮演儿子的角色）。你不习惯把fa当成第一个音。而G调里又要把so当成第一个音。这就是你一头雾水的原因。

固定唱名法就是“按图索骥”，把五线谱的对应唱名在琴键上找到，并戳下去。

而首调唱名，则是你听着像do的音，就把它唱do，而且它也还是第一个音。听着像re的音就唱re，也还是第二个音。这样，和你习惯的听觉是统一的。

首调唱名法的核心特征就在于它的相对性和移动性。如果你用首调读谱，绝对不能记住“下加一线就是do”。那就已经毁了！下加一线只是C调的do，可是，凭什么C调就是第一个调呢？？？

所以，不可以记固定的位置，而要以相对的距离来读谱。
比如，如果你看到第一间上写一个音，又已知它是do，那么第三间上的音，比第一间的音，高四个位置，也就是do+4＝so。所以第三间上就是so。如果你已知第一间上的是mi，那么第三慎烂线上的，比第一间的，高三个位置，是mi+3＝6。你不要管它是第几个线，你只要看高出来或低出来多少个位置就可以了。

这才是正确的首调唱名法的读谱。在中国，93－97%人是首调的耳朵，但却用固定调的唱名方法来读谱。这学出来当然是不伦不类。

因为需要不断地观察落差，并条件反射出来，所以用首调唱名法读谱的人，如果其它方面都一样的话，他的数学成绩会稍微优于固定唱名法读谱的人。

这就是匈牙利学生数学成绩好、创造精神强的一方面原因（匈牙利全国学校音乐教育都用首调唱名体系）：他们总是不断地换位、换角度、有对比性的，而不是孤立地思考问题。所以在匈牙利，有一百六十多所小学，每周五节音乐课。因为他们学音乐导致别的功课成绩提高，特别是数学，所以就可以少上数学课，多上音乐课。

用首调唱名法弹琴，也不可以记“两个一组黑键左边的那个白键是do”。因为这已经导致把思路给僵化、框死在一个“固定调”上。正确地看键盘，应该上，先给定一个音，比如do，不管它是什么位置，不管它是黑键还是白键，在它右边大约4厘米的那个音，就是mi，大约7厘米的音，就是so。是这样记的，然后用眼睛来估测远近。败孝悔用这样一种方法，十二个调都是同一种规则，根本不需要学十二种调。

并非说首调唱名法优于固定唱名法，而是因为，几十年来，中国人对首调唱名法的理解特别错误，很多人以为首调唱名法只是听音的时候用，读谱和弹键盘还是要先用固定唱名法，然后再依靠听觉，给改成首调唱名法。这是大错特错的，它大幅度削弱了首调的功察正效，（多达50%－80%的效率都被这种错误的观念给消耗掉了）。所以导致人们以为首调唱名法很弱。在这里需要给其正名。

事实上，中间变调越多的乐曲，首调唱名法越麻烦，因为它要不断地改位置。至于那些科班的硕士学究们，研究的那些无调性音乐，用首调唱名法就应该唱一个音换一个调，所以我们可以这么说，变调少的歌曲，首调优于固定调，变调多的歌曲，固定调优于首调。到底是哪种好，取决于你想学到什么程度。而且，真正强大的人，他可以两个都掌握，所以也不用担心学了一个就不会另一个的问题。