求教大神，测量学怎么复习啊

　　第1章思考题　　1.简述古代中国对心理测量的贡献。　　2.你从近代心理测量的探索者到现代心理测量的产生与发展中感悟到了什么？　　3.推孟在智力测验发展过程中有什么贡献？　　推荐阅读　　中国心理测量近二十年发展的述评与思考.心理科学，2000，（2）　　中国古代心理测验及其特色与价值.心理科学，1999，（2）　　关于心理测量本土化的思考.教育理论与实践，1997，（2） 　　第2章思考题　　1.四种测量量表所对应的数据特征是什么？　　2.与物理测量相比较，心理测量的特点是什么？　　3.心理测量的理论基础是什么？　　4.心理测量属于哪一测量水平？　　5.心理测验的分类有哪些？　　6.基本概念：测量，量表，心理测量，心理测验，行为样组，标准化　　推荐阅读　　心理测验的含义及应用，中国临床康复，2004，（3）　　心理测验管理条例（试行），心理科学，1994，（1）　　第3章思考题　　1.心理测量的误差来源主要包括哪些？　　2.CTT模型及其假设的重要内容是什么？　　3.谈谈信度的定义，其作用有哪些？　　4.不同信度系数的适应范围？　　5.影响测量信度的主要因素有哪些？怎样提高测量信度？　　6.基本概念：误差，随机误差，系统误差，真分数，信度重测信度，复本信度，内部一致性信度，评分者信度　　7.公式　　8.计算　　推荐阅读　　对儿童认知发展水平诊断工具IPDT的信度效度检验.心理学报.2004，（1）　　大学生心理压力感量表编制理论及信、效度研究.心理学探新.2003，（4）　　中学生SCL-90信度、效度检验及常模的建立.中国心理卫生.1999，（1）　　第4章思考题　　1.效度与信度的关系？　　2.如何评估一个测验的内容效度？　　3.内容效度适用于能力倾向测验和人格测验吗？为什么？　　4.如何评估结构效度？　　4.什么是效标？常用的效标有哪些？　　5.如何评估实证效度？　　推荐阅读　　中文版MBTI人格类型量表的效度分析.心理学报，2000，（3）　　第5章思考题　　1.测验项目分析的作用是什么？　　2.设受测者在某题上的通过率为10%，试求该题的常态化等距难度指标Δ。　　3.对于一个5中选1的选择题，120人中有80人通过了，试求该题的难度（通过率），并作矫正。　　4.难度、区分度计算　　5.基本概念：难度，通过率，区分度，项目鉴别指数　　推荐阅读　　大学生艾滋病知识问卷的难度和区分度分析.中国学校卫生，2004，（1）　　画人智力测验评分项目的再确定.应用心理学，1998，4（2）：9-14　　第6章思考题　　1.试比较各种导出分数的优缺点。　　2.选择常模团体与制定常模有什么关系？如何选择好常模团体？　　3.离差智商与比率智商的本质差异是什么？　　4.列举你所了解的各种测验的分数合成方法，并评价它们的合理性。　　第7章思考题　　1.结合实例简述编制一个心理测验的基本程序。　　2.阐述实施心理测验应注意的问题。　　3.如何正确解释测验分数的意义。　　4.向受测者报告测验分数的基本原则。　　推荐阅读　　大学生压力量表的编制.应用心理学，2002　　艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）的修订.心理学报，2000　　“华人工作相关人格量表”的编制、意义与效度.心理学报，2000，（4）　　第8章思考题　　1.阐述实施心理测验应注意的问题。　　2.如何正确解释测验分数的意义。　　3.向受测者报告测验分数的基本原则。

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