教师课上不认真讲课，下课补课的行为你怎么看？

我的观点是，这种现象前几年可能在某些地区、个别学校、极个别教师中存在过、出现过，但绝对是极个别的，没有普遍性。现在此种现象可以说已不复存在了。我们应该承认一个基本事实，，在教师这个庞大的群体队伍中，绝大多数、主流肯定是好的，爱岗敬业，教书育人，默默奉献，关爱学生，但也不可否认确实存在着个别教师职业道德缺失，违反规定的言行。但我们更不能总是戴着“有色眼镜”、用偏见或违背事物基本判断常理的思维去把教师队伍中的个别现象人为的放大。这对谁都没有一点益处。

第一，这种现象一定有，但不普遍。俗话说，无风不起浪。这种事情以前媒体就报道过，所以一定是有的，不过自那以后，由于收到家长质疑，教育部门加强了对有偿补课的管制，这种风气很大程度上得到了遏制。绝大多数好老师们，不用义愤填膺，每个群体都有害群之马，你得正视它们的存在，然后才能共同监督，共同抵制。
第二，有偿补课相对比较普遍。注意区别于上课不教补课教的事件性质，说的是补课这个事儿。虽然现在教育部明令禁止有偿补课，但这种事还是层出不穷。我在沪时虹口一所学校老师利用周末在租的民房补课，一个学生200一共20个学生。从小学到高中，这种事特别普遍，利益太大，总有人顶风作案。有些老师看到周围同事在补课挣钱，也就补起来了。除了这个以外，还有联合商家强推辅导书，和校外机构合作介绍学生等隐蔽揽钱行为。
第三，家长和教育部门的态度助推。因为有偿补课带来的教风不正等违背师德行为，长此以往必动摇优质基础教育的根基，所以教育部很快禁止了此行为，家长会想老师补课时肯定不会上跟课堂重复的内容，怕孩子掉队，也有的怕折了老师的面子不好。因此虽然有不和谐的声音，但还是送孩子去老师那里补课。而教育部门虽然有监察行为，但力度太低，一个机构的朋友告诉我，他们就来问一下有没有学校老师在这里代课，然后转身就走。再一定程度上放任这种行为。
第四，老师补课挣钱不可耻，但要大大方方的。我从不反对老师挣钱，没什么丢人的，不过国家要考虑到教师队伍的稳定和社会评价以及建设优质基础教育的努力，从大局看，绝对无可厚非。校外机构补课是市场化的行为，所以并不被人非议。嫌工资低待遇差的，可以辞职去公司做教育培训嘛，大大方方，挣的也多。选择留下的也是看中这份铁饭碗图个稳定，那就踏踏实实教学。又想稳定又想钱多就是那些偷摸补课的老师了，那就让人看不起了。

我认为，绝大多数教师是遵守师德规范的，工作也是很敬业的。很多教师为了学生考出好成绩，不仅上好自己的课，还经常多上课，有时连午间休息的时间都去班级辅导学生，这难道不是敬业吗？任何行业都有少数不遵守职业道德的人，教师行业也不例外，但是绝不能以偏概全。其实，家长并不是反感所有做有偿家教的教师，相反，有的家长认为自己孩子某门功课上学的不好，跟不上，还会主动找老师帮忙辅导，甚至有的家长通过朋友、熟人找一些教学质量好的老师为自己的孩子辅导，这部分家长有很多。我想他们对这些老师给自己孩子的补课行为是心甘情愿的，也是没意见的。每个家庭对孩子的教育从小就非常的重视，孩子很小就开始报各种辅导班。很多家长总以为，不参加这些辅导，孩子的成绩就一定会差，就会输在起跑线上。还有的家长爱攀比，别人家孩子辅导，我家的孩子也要参加辅导。所以，有偿家教的存在是因为有着家长和学生的巨大需求，不能把责任全都推给教师。

我感觉这种方法，对学生并不好，因为学生下课补课，学生效率不仅不高，还会影响他们下一节课。

对于这个问题，我想以另一个角度来谈谈这问题。我们公司有一些员工的子女，有上小学的，也有上初中甚至高中的，他们也经常谈学生补课的问题，有说老师上课不好好上课，课后收费补课的，但更多的是因为中国学生竞争太激烈了，好的高中和大学占比太少了，听到最多的就是×××的学生比我的孩子学习好还到处上实习班，他们唯恐自己的孩子输在这上面，没接触过有学生的家长是体验不到这一点的，老师课外补课原因很多，社会需求也是一个很重要的方面，如果社会没有这需求，你办补习班也没有市场啊！当然也不否认问题中所说现象的存在。从另一方面讲，能让学生补课的老师并不占多数，有些业务素质差的老师学生和家长也不愿意让去补课，倒是那些比较有名的老师，学生和家长都求着让补课，为的就是让孩子上个比较好的高中或大学。总之，课外补课原因很多，社会需求是一个很重要的方面。