怎样才能认真学习？

怎样做才能学习好 对待学习这件事情主要还是看心态，如果你把它看成是简单的事情它就简单，你如果觉得困难到了极点，那你就永远不会到达山巅（虽然学无止境，但学习是有阶段性的）去领略那一览众山小的感觉。 言归正传，孩子想要学习好，第一点是上课认真听讲；第二点是认真完成家庭作业；第三点是认真做好课前预习。 就这三点，如果您的孩子都能做好，我相信他想考哪所大学就能考上哪所大学，绝对不是吹牛。 当然了，也许您现在就在想，我家孩子这三点做得都不错，也没见成绩有多么特别。 其实做好这三件事情，是有一定标准的。 首先我们来说说怎样做才算认真完成了家庭作业。 每一次的家庭作业，都是老师深思熟虑后确定的内容，除了最基础的知识点，其他内容都是老师精心挑选了前面所学课程的关键知识点，找出有代表性的题目，让学生复习、练习并加以巩固。 拿最基础的知识点来说，语文老师会让学生默写生字或是听写生字，数学老师会让学生写口算题卡，英语老师会让学生听读。这些作业都是最基础的知识点。学生在完成这些作业的时候，要做到“不折不扣”，也就是一点点折扣都没有的完成这些作业，比如说听写：家长认真读每一个字，学生认真、按时写完每一个字并组词，在整个写作业的过程中，不能穿插其他的事情也不能有任何提示。我给翛然听写时，一般都是我念一个，她写一个字并组词，写好后她会说一声“好”，我继续念下一个字。一个单元大概50-60个一类字，一般要15--20分钟才能完成，虽然我知道这不算快，但是我要求她的每一个组词都是比较合适的固定词语，而且一般情况下我组的词她都不能再组了。写完了我会让她检查一下，如果她认为没有错的了，就交给我批改，在批改过程中我如果发现有错的地方，一般情况下都会碰颂告诉她有错的，而不告诉她哪一个错了，这样她会再检查一次，基本上每次提醒后她都会很认真的检查一次，把错误的字找出来，并改正它。所以我批改的听写成绩大部分都是100分，而翛然在学校的听写一个学期也许只有偶尔的一、两次得100分，其他时候都是错一个字。只有在这样反复的写和改的过程中才能真正掌握每一个的细小变化。 如果在听写的过程中，学生穿插做了其他的事情，比如吃饭、看电视、玩游戏等等，那么做这些“其他”事情的时候，就会忽略这之前听写所取得的效果，虽然过后作业也完成了，但是效果会打折扣；如果家长没有时间给孩子听写，而是让孩子自己默写，而孩子在默写的过程中可能忘记个别字，这样就有可能会翻开书看一眼，其实就这一眼就使听写的效果打了折扣；如果在听写的过程中孩子真的忘记了某个字，他很可能会问你怎么写，或是问你什么部首，只要你一说，听写的效果就打了折扣。类似这样的情况其实很多，避免这些问题的最好办法就是自己遵循一个标准---不折不扣。 再说英语的听读，每次我看到翛然听读都是非常认真的听，并且跟读，无论磁带有多快，她都会达到流利跟读的程度，最关键的是磁带在播放过程中从不停顿。 在做这项作业的时候，打折扣的地方也很多，比如有的孩子只听不笑枝郑读，这样将来他想开口就很难；也有的孩子跟不上磁带的速度，于是就听完后被迫将录音机暂停再跟读，然后再放音、再暂停、再读，这样做会影响语句的连贯性，不容易适应英语的环境。其实我们大多数人学不好英语主要因为速度问题，速度快了听不懂，自然也就说不了。虽然有的孩子读英语读的很好，但是听力却不好，大部分都是速度问题。 我最佩服翛然的地方是她背诵片子的速度比我读的速度还要快得多。也许这就是平时听读的积累。这就是基础，最普通的基础课，也是最有用的基础课。 当然，听读这项作业还有好多能打折扣的地方，希望家长们能在平时多注意孩子在这方面的习惯，把最适合他们的方式找出来，达到最终目的就可以了。如果能跟YULI（翛然的英语老师）老师聊聊这方面的问题，可能收获会更多一些。 做口算题卡也是一样，认认真真、不折不扣的完成每一张口算题卡看似简单，其实也很不容易做到，因为事实是检验真理的唯一标准，每次算完的结果就是事实，如果没有错的，还要看时间是否超时。 翛然每次做口算题卡，都会在很短的时间内完成，但偶尔也会出错，一般情况下我都会让她检查一遍，其实检查不比做一遍容易，因为有了先入为主的概念，所以检查时很难找出错误的地方，只有特别认真搭信的检查才能发现错误。 一般人都会认为口算题卡简单，所以经常会出现不应有的错误，也就是因为“马虎”导致会做的题出现错误，其实就是不认真。任何一门学科，都要不得不认真的态度。因为老师之所以让做口算题卡，其目的主要是练习学生的计算速度和认真的态度，所以不折不扣的完成作业就是在限定的时间内完成每一道口算题，并且使答案是正确的。 如果孩子在做题过程中，您跟孩子说了几句话或是问了孩子几个问题，打断了孩子的连续思维，就会影响孩子的计算速度；也有的家长会一直看着孩子写完，在过程中如果出现错误的地方，家长马上会制止孩子继续写下去，而是提醒孩子出现了错误，等孩子改正后再继续往下写。以上这两种做法都是不可取的。 也有的孩子虽然计算正确，但应该在两分钟内完成的题目却用时四到五分钟，这样就不能提高计算速度，从另一方面也可以说明孩子在算题的过程中分心了。 当然，家里和学校给孩子的压力也不一样，在学校压力大一些，做题时也会认真一些，所以在学校效率高，正确率也高。在这方面，翛然也不例外。所以，我们还要想办法让孩子在做家庭作业的时候能够有在学校时的压力，这样既可以提高效率，也可以使孩子学习的精力更加集中，效果就会更好一些；同时，也会增加孩子玩的时间，一举两得，何乐而不为呢。怎样学好英语:

课文是我们学习英语的第一手材料，是英语教育专家按照英语教育的基本原则和基本规律编写的，因此我们要想学好英语，首先必须学好课文。那么怎样学好课文呢？
1、认真听课，掌握重点，抓住核心句
课文是老师教我们学习英语的最主要材料，老师在课堂上会进行认真的讲解，所以学习课文首先要认真听老师对课文中的语言知识和用法进行的讲解，按照老师的讲解掌握课文的重点，必要的内容要做好笔记，然后根据老师的讲解和自己的判断，从课文中找出对自己最具有价值的核心句。我们要完全弄懂并掌握核心例句以及重要知识点的语义和用法。
2、背诵或复述课文，全面提高能力，逐步培养语感
很多同学认为背诵或复述课文对提高英语交际能力和成绩没有什么用。其实，之所以会有这种错误观点是因为这些同学没有认清背诵和复述课文的真正意义，没有掌握利用背诵和复述来掌握英语语言材料的方法，亦没有在理解的基础上背诵和复述。实际上，背诵和复述课文的真正目的不在背诵和复述本身，而在于通过完成理解基础上的背诵和复述，掌握课文中所的单词、句型结构、语法等知识点；掌握核心句式，掌握语感，培养语感。所以，在背诵和复述时，一定要掌握所背诵的每个句子的语义、结构和交际功能，掌握课文中每个单词的词义和用法，并能够自如地利用课文中的句子、单词、语法形式进行不同交际功能和不同表达结构的替换练习，直至能自如地将课文中的句式、单词、语法形式行等运用来交际表达中去。就是说，背诵和复述课文的基本要求在于完全理解课文，其真正目的在于掌握课文中所有知识点的语义和用法，并能够灵活运用于交际表达中。
3、灵活运用课文内容，提高交际能力和成绩
课文学习是整个英语学习的基础，学习英语的各个方面都可以体现和结合到课文学习之中。词汇和短语的用法首先是通过具体的课文 学习的，语法知识也体现在课文中，可以通过具体课文的学习来掌握,交际表达的基本句式也是从课文中学到的，阅读理解、完形填空、书面表达等能力都可以通过课文学习而提高。这最关键的是我们要学会灵活运用课文内容。比如，我们可以把学习课文和培养阅读理解能力结合起来，在学习课文之前进行限时浏览性阅读，然后解答一些阅读理解问题，在学完课文后解答一些深层理解性阅读理解习题，或者阅读同类型阅读材料、同主题阅读材料、同特征阅读材料等；或者每一课学习一种阅读理解的解题方式、培养一种阅读理解的解题技巧。我们在掌握课文内容之后，要善于总结课文中的核心句。从课文中把核心句总结出来，完全掌握核心例句的语义、用法与结构，以这些核心句为中心，进行专项和综合性训练，从而达到完全自如地在听说读写中运用这些句式。如果学习每一课，我们能完全掌握五个句子，那么在初中阶段我们就能完全掌握并正确自如地运用400多个核心句，只要每个句子含有2.5个生词，我们就能轻松地掌握初中英语大纲规定的词汇。只要我们真正完全掌握了这400多个句中的词汇、短语、语法形式和交际功能，能够正确而且自如地运用这400个核心句进行听说读写，我们就基本掌握了初中英语。在此基础上，只要熟悉考试要求，取得理想的成绩就不难了。

怎样学好语文:
一. 重视教材、预习到位
高中课本与初中课本最大的不同是长、深、美。文字多、内容深、意境美，充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，有时一篇古文一周都不一定讲完；一篇文章可以长达10页左右。这样的课容量可想而知是十分庞大的，同学们不能抱有侥幸心理，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。

二. 精积细累、咬文嚼字
请同学们从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了？
此外，随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。近几年高考作文的命题方式为话题作文，可以说，它与随笔的释放性、任意性有某种相通之处。同学们不难发现，写初中周记时，几乎每周都能有一两篇佳作问世，有的以感性体验来打动大家；有的以奇思妙想启发受众；有的以见解深邃独步称雄。这些挥笔而就的抒情小品、时事短评、生活速写，不就是三年后高考作文的最佳素材吗？可是如果你不坚持，即使是高考状元也束手无策，据报载：一名高考作文获满分的学生在度过两年的大学生涯后，面对当年的试卷不禁感喟：自己再也不能发挥出两年前的水平，写不出那样的佳作了。为什么？因为他中断了系统的随笔习练。叶圣陶先生说：“写作系技能，不宜视作知识，宜在实践中练习，写作的历练在乎多作。”它不仅能使学生写法上日臻成熟，还能使思想日渐深刻。

三. 动脑动手、相辅相成
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。

你好，学习中认真是最基本的，其次最重要的是掌握一套适合自己的学习方法。

快速阅读是一种高效的学习方法，要把眼、脑、耳、手结合起来。快速阅读培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为假期学生学习计划，用软件练习30个小时就能使阅读速度提高樱亮5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，记忆力、思维等方面也相应的快速提升。我自己一直在练习精英特速读记忆，帮助我学习、复习以及考试。

把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走简颂启就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。

做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定
时间，按标准的考拦如试来。

更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法吧”交流讨论。

学习中认真是最基本的，其次最重要的是掌握一套适合自己的学习方法。

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