以“尊重”为题写一篇500字作文

尊重
不要被动的回应世界，不要随便宣泄我们的冷漠与傲慢，因为当我们将自身善意、修养以及人格的光辉献给世界时，它也会向我们微笑。
——题记
生命需要尊重，恰如春日里那积蓄了一冬的小草不希望被踩上一脚，恰如夏日里那酝酿了一春的小花不希望被折打几下，恰如秋日里那积攒了一年的果实不希望被馋嘴的孩子偷吃几口。
生命需要尊重，尊重生命是我们热爱生命的前提，尊重生命是我们享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。
尊重生命的程度决定了生命回赠你的多少。
尊重是一种态度，是一种谦卑的行为，当我们用心底最真诚的态度善待生命时，生命也会以同样的结果回馈于你。
贝多芬的失聪是生命的打击，而《月光曲》也是生命的信任与尊重。
鲁宾逊的背井离乡是生命的重创，而《鲁宾逊漂流记》中星期五却是生命给与他的礼品，只因他对生命的珍惜和那份执著。
尊重生命的同时我们也赢得了自己，获得了新的生命。
尊重生命是高贵的品质，那是人间的爱的升华，是宇宙的感情的最高表现形式。
羚羊飞渡展现了老羚羊对新生命的尊重，蚁群遇火展示的是小生命对大生命的尊重，新转来的女生以“我可以扶你起来吗？”示意生病的男孩，是坚强的生命对虚弱的生命的尊重。
这尊重里有爱，有高尚的品质，也是这尊重赢得了新的生命，和生命的新起点，新高度。
对生命的最好表达方式便是尊重。生命是拥有了阳光雨露含苞欲放的花朵，尊重是阳光中温暖的一线，是雨露中最温馨的一滴。
生命有如一个苹果，上帝在吃苹果时偶尔遇到喜欢的一个多咬了一口，而成了人的时候，则变成了一种缺陷，这也是上帝对我们的考验，考验你对这生命的真诚，考验你对生命的情感，生命本不完美，而一颗尊重生命的心，却会使它变得完美而充满生机。

尊重他人是一种美德，更是中华民族五千年来的一个优良传统。
尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。同学们正处在独立人格形成的时期，都希望自己能得到他人的尊重，也学着如何尊重别人。
在日常生活中尊重别人很容易做到，如在得到他人的帮助时，真诚的道一声谢谢妨碍别人时道声歉……但尊重也容易被忽视，就像自己的恶语触怒他人，讥讽同学的弱点，在群体或社会中遭人冷落等，这些都都是尊重他人的表现。
尊重，不外乎就是要礼貌的对待他人，让他人的自尊心得到满足。 尊重，不外乎就是在给予他人尊重时，也希望他人尊重自己。有句名言是这样说的：“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”我想这句话是讲如果希望别人尊重自己，那么自己就必须尊重自己。希望别人喜爱自己，那么同样自己就要先喜爱自己。我认为在生活中的确是这样。有些人正因为不懂得尊重而导致自己的人际关系不良、糟人冷
尊重看似一件大事，但做起来就知道是那么容易。人都是平等的，只有你先尊重别人，别人才会以善良的心对待你，这样社会才会和谐。

老师，我们爱您。您是我们“敬”爱的老师却不是我们“亲”爱的老师。因为您平时的所作所为令我们心灰意冷。　　平时，我们在上您音乐课时，经常由于班主任拖课，而上课迟到，但您却不弄清事情的原因来体罚我们，责骂我们；有时因为个别同学被班主任留下，而责骂我，不把同学带齐&hllip;&hllip;因为这些，我总是被您冤枉，我的心灵受到了伤害。　　有一次，班主任把作业没写好的同学留下，我知道又要被您冤枉。果然，刚进音乐室门，您就冷笑着说：“哼，又没来齐吧？”我低着头说：“是的”。顿时，老师您发怒了：“你给我把他们叫来，要不然就罚你！”我刚要说原因，您更生气的说：“快去，快点。”我眼眶里充满了泪花，心想：老师，是班主任留下了他们，不是我呀，想着想着，一滴泪水掉下来，我不敢让您看见，就飞快地跑进教室，又跑出来，因为我知道我是不可能把那些同学叫来的。于是，我空手回音乐室，您一见到我就问：“人呢？”我用颤抖的声音说：“他们被语文老师留下了。”您一听，如一头老虎，狠很地叫我站一节课。我不好回嘴只能听从命令。当时，您可知道我的心里是多么难受。　　最后，我希望您不要轻易体罚我们，不要没弄清事情的原因，您就冤枉我；老师我们尊重您，也请您尊重我们