四川师范大学成龙校区的住宿条件怎样

成龙校区接近龙泉驿区，332，856路可到成龙校区，对面是九芝堂的厂。
周围没有超市，什么都没有，有的只是公路与一些和你不挨边的东西，可能的话吃饭时间有几个小吃摊摊会不定期地在校门口对面等你-----校内到是有个超市，一般大，东西还算齐。不过校园环境很好，毕竟是新修的校区，外面也都绿化得很好。
西苑寝室住6人，有4个床，其中2个是上床下桌，另2个是上床下床。东苑没住过，但听他们说就是住4人，4个床全是上床下桌，没有意外的话你很你一个班的会安排在一个寝室，一个班的又按姓的拼音来安排（反正我来的时候是这样的），你读财务管理的我也不知道在哪，应该会在西苑----。
我个人觉得东苑没西苑好，虽然住宿条件貌似要好点，但你在东苑住的话上课要多走很多路，西苑是教学楼，东苑是实验楼，教学时间元大于实验时间，所以---如果你是新生的话提醒你一句，你们来学校的时候会有很多来向你们推销东西的学长，可以的话什么都不要买，因为很可能是骗你们新生的---尤其是英语方面的东西，开学要发10多本英语教材，完全看不过来。
好了，就这些，可不是复制过来的----

四川师范大学成龙校区四川师范大学成龙校区位于成都市龙泉驿区境内的成都市唯一的国家级经济技术开发区，距狮子山校区南大门8公里左右，距东校区4公里左右。该地块南面以成龙大道为界，东面以大面东路为界，北面与成渝路相邻，西面以大面西路为界，呈方块状，面积1935亩左右。场地地势起伏不大，地貌构造单一，工程地质条件及水文地质条件良好，适于建设。 目录[隐藏]建设规模 功能分区 1、教学区 2、行政办公区 3、学生生活区 4、体育运动区建筑布局 景观绿化建设规模 功能分区 1、教学区 2、行政办公区 3、学生生活区 4、体育运动区建筑布局 景观绿化

　　 [编辑本段]建设规模　　成龙校区规划总建筑面积近48万平方米，分三期建设。一期工程建筑面积24万平方米，已于2006年3月动工，预计2007年8月竣工。竣工后可容纳在校本科生10000人左右。二期工程建筑面积23.6万平方米，计划于2008年启动，2010年完成。竣工后可容纳在校本科生近24000人。三期工程将在2010年以后，根据学校教育事业发展进程和实际需要实施，并结合狮子山校区的调整改造，进一步丰富和完善成龙校区功能。 [编辑本段]功能分区　　成龙校区采用组团式布局结构为主，整个校区能分能合，既是一个整体，又可按学院分类，并能按功能进行分割，既为学校滚动发展创造条件，也便于分期建设相对完整、紧凑，各期建设不影响校园总体结构。 1、教学区　　教学区沿中轴线向北展开，主要包括教学楼、实验楼、图书信息中心、艺术楼、学术报告中心等教学设施。图书信息中心、教学楼、学术报告中心等共享性较强的建筑布置在场地中心区域，辐射范围较大，能为师生提供良好的教学共享资源，方便师生使用。 2、行政办公区　　主要由校行政楼和院系行政楼组成，位于图书信息中心、教学楼等资源共享区附近，便于教学管理。 3、学生生活区　　主要由学生公寓、学生食堂、浴室等组成，以丰富的自然地形为景观基础，分片布置于横向景观轴两端，布置的模式可减少单一集中布置模式下大量集中人群留给校园交通及校园设施所带来的种种弊端，能为学生提供良好的生活环境， 4、体育运动区　　主要由训练馆、各类运动场所、运动设施构成，现已落成露天体育场3个，大型室内体育馆1座，布置在学生生活区附近，主要的运动设施借助次入口的交通优势，便于学生使用，临近城市干道的交通优势也为大型体育设施的后续经营提供了方便，增强其外向型功能。 [编辑本段]建筑布局　　成龙校区围绕中心湖面的地带布置教学区，西南角和东南角布置学生生活区，中心湖面东侧为行政区。建筑采用组团式的群体布置结构，按功能使之相对集中。教学楼、图书信息中心、行政办公楼等主体建筑在体量上高低错落，丰富建筑立面使之成为“生态公园”。 　　每个单体建筑平面设计根据总图对校园功能分区都具有相对独立性的特点，着重考虑平面形式与内容的统一，结合该幢楼地理位置及重要性进行布置。 　　校区内带状建筑布局使之相对集中、整合，通过广场、步行街、连廊、平台等空间建筑元素，使其彼此之间取得紧密的联系，丰富建筑的空间形态，并加强其内外空间的连续性、层次感和场所感，为学生的学习生活提供空间支持，增强建筑内外环境的活力。 [编辑本段]景观绿化　　根据校园内原有地形及水文情况，综合考虑各功能分区的相互关系，规划形成“两轴一环”的景观架构。 　　以林荫绿道为起点，向东北方向延伸，以图书信息中心为对景形成景观中轴线。改造现有水系形成水景轴线。在中心水景处两轴汇聚形成校园中心景观焦点。 　　结合校园主干道形成环形景观带，串联不同层次的景观节点形成环形景观带。 　　通过“两轴一环”的景观架构，校园内不同的景观节点得以相互串联，形成序列丰富的景观格局。 　　成龙校区整体绿化结构是以中央生态带为核心，通过数条绿地、走廊向四周渗透与延伸，形成景观生态网络绿化体系。“绿色中心”生态园、湖泊、绿地、道路绿地等环境设计追求自然状态的景观效果，各建筑群以斑块状嵌入其间，教学区域建筑之间强化规整的密林种植与草坪，硬地与砌块点道相结合，以人工化的环境与核心自然环境相互烘托对比，形成在统一的绿色中调和丰富多变的景观体系。