通讯 特写 消息 评论的异同

消息与通讯的异同
　　《消息 通讯》一文首先指出消息和通讯在报纸中的地位。报纸以刊登新闻为主，其中消息、通讯、评论是它的主体，在报纸中占主要地位。接着又用 简洁的语言对它们的概念做了注释。这里要注意的是二者的相同点和不同点，即：相同点，用事实说话，必须是真人真事；不同点，通讯的内容比消息详尽、具体、形象。对比看，消息更强调及时，快，新，语言简明。通讯的时效性不如消息，但有典型事例，有细节描写；对事实做全方位、多侧面的表现。还可以综合运用多种表达方式。　
　 　　消息和通讯都属于新闻体裁。消息又称新闻。它们都需要用事实来说话，都需及时报道最近发生的有社会价值的事实。但就时效性而言，消息比通讯报道得更迅速；就内容而言，则通讯比消息报道的内容详尽、具体、形象。　 　

“今天主要是就我个人的工作经验给大家讲讲校园新闻的写作。”这是学生工作处赵金龙老师在大学生新闻中心的第四次培训上开门见山说的话。5月16日12：30，赵老师牺牲自己的午休时间为大学生新闻中心的成员、大学生通讯社、大学生勤工助学中心等六大组织和各院系的的通讯员深入浅出地讲解了校园新闻写作的基本要求和方法。

在这次培训中，赵老师主要谈了消息、通讯、特写、评论四个方面，其中又对消息和通讯作了更深入的解释。赵老师介绍，消息主要分动态消息、综合消息和典型性消息三种，而它们都要求在不缺少标题、导语、主题、结束语四个基本内容的前提下同时具备快、准、简洁的特点；“快”即注重消息的时效性，“准”即在于消息的真实性，不虚构情节，不道听途说，“简洁”就要求消息在内容和形式上十分明了。

对于通讯的写作，赵老师强调了确定主题的重要性，一则通讯可短可长，可简洁可详叙，这就在于所选择的主题的不同；校园新闻的特写主要是人物专访；这些都要求作者能深入采访、选择典型，反复思考、提炼主题并展开情节来描写。

赵老师还不断地强调，“读书读皮，看报看题。”以次告诉我们新闻的写作一定要拟定吸引人的标题。最后，赵老师指出：纸上得来终觉浅，觉之此事要躬行，新闻写作不是听培训、看书本就能出色完成的，一定要付诸于实践。

《消息 通讯》一文首先指出消息和通讯在报纸中的地位。报纸以刊登新闻为主，其中消息、通讯、评论是它的主体，在报纸中占主要地位。接着又用 简洁的语言对它们的概念做了注释。这里要注意的是二者的相同点和不同点，即：相同点，用事实说话，必须是真人真事；不同点，通讯的内容比消息详尽、具体、形象。对比看，消息更强调及时，快，新，语言简明。通讯的时效性不如消息，但有典型事例，有细节描写；对事实做全方位、多侧面的表现。还可以综合运用多种表达方式。
消息和通讯都属于新闻体裁。消息又称新闻。它们都需要用事实来说话，都需及时报道最近发生的有社会价值的事实。但就时效性而言，消息比通讯报道得更迅速；就内容而言，则通讯比消息报道的内容详尽、具体、形象。

新闻体裁的分类：
a消息b通讯c特写d边缘体裁
*关于每个分类的具体内容
1)消息的概念和特点
消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
消息的特点：
a.篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；
b.常有一段导语，开门见山，吸引读者；
c.通常一事一报，讲究用事实说话；
d.更注重时效，报道快速及时；
e.基本表达方法是叙述
2)通讯的概念和特点
通讯——也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不及交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。
通讯的特点：
a.容量大，范围广，取材全面；
b.讲究结构变化，展开情切，情景交融；
c.表现手法多样，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩；
d.比消息的篇幅长，时效性要求较宽松

3)特写的概念和特点：
新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
特写的特点：
a.内容集中在一点，着力于细节描写；
b.现场感强烈，注重记者的直观反映；
c.有较强烈的文学色彩，形象化的刻画人物或事物