高中学业水平考试不及格咋办？

高中学业水平考试不及格会被要求参加补考，补考没能通过，就拿不到高中毕业证。
高中会考就是高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A、B、C、D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，高中毕业，有资格参加高考。
补考要求：
1、学生正考成绩有一科（或以上）不及格的，均可报名参加不及格科目补考，成绩作为补考成绩计算。
2、由外地转入的学生，分以下三种情况报名参考:
一是在外地参加学业水平考试（或毕业会考）全部9个科目后转入我省的学生，凭转出地省级教育行政部门或考试招生机构的成绩证明，可报名参加不及格科目补考，成绩作为补考成绩计算。
二是在外地参加学业水平考试（或毕业会考）部分科目后转入我省的学生，凭转出地省级教育行政部门或考试招生机构的成绩证明，可报名参加不及格科目和未参考科目补考，成绩分别作为补考成绩和正考成绩计算。
三是因外地没有实施学业水平考试（或毕业会考）制度而转入我省的学生，凭转出地省级教育行政部门或考试招生机构相关证明，可报名参加全部9个科目补考，成绩作为正考成绩计算。
3、学生可报名参加不及格科目补考，成绩作为补考成绩计算。
4、正考期间因自然灾害、重大疾病或其它流行性疾病、参加全国中学生运动会、国际中学生交流等未参加考试的，可报名参加未参考科目补考，成绩作正考成绩计算。
扩展资料：
1、会考科目
会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术，共计10科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。
文化科目的会考方式分为考试、考查两种，采用“3+3+4”的形式，即语文、数学、外语3门作为必考科目，在其余科目中考生可任选3门作为考试科目，余下4门作为考查科目（笔试），要求考生在第一次报名时就选定考试和考查科目。实践操作科目均为考查科目。
考试科目的成绩报告分为4个等级（优秀、良好、及格、不及格），考查科目的成绩报告只分2个等级（及格、不及格）。
2、考试方式
学业水平考试采取书面考试和操作考试两种方式，书面考试的科目为语文，数学，英语，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术；操作考试的科目为信息技术和物理、化学、生物学科的实验操作。
参考资料：安徽教育网-高中学业水平测试补考

补考可以参加下一届的考试

学业水平考试结果是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，普通高中学生按要求修满144学分、学业水平考试要求的考试科目、测试科目、考查科目成绩全部及格，颁发普通高中毕业证书对未修满学分或学业水平考试有1科以上不及格者，颁发通高中同等学力证书。

学业水平考试有不及格学科的考生，可于下一年参加补考，补考及格后，换发普通高中毕业证书。补考学生需到原就读高中学校报名，补考次数不限。学业水平考试成绩由省级教育行政部门提供给高校，作为普通高校自主招生和招生录取的参考依据。

高二在籍学生必须参加考试

学业水平考试对报名者有严格的要求，几类考生可以参加考试：全市普通高中高二在籍生必须参加学业水平考试；有不合格科目的普通高中高三学生及其他考生应该参加考试；社会上其他人员可以自愿参加学业水平考试。

普通高中高一在籍生，中等职业学校(含师范学校、普通中专、职业高中)在籍生，及义务教育学校在籍生(初中、小学)不允许参加学业水平考试。

普通高中高二、高三在籍生由学籍所在学校统一组织报名。各区、县(市)招考办将到学生所在学校为参加集体报名的考生现场办理报名手续。

在高中就读期间参加考试，有不合格科目的非高中在校生凭普通高中同等学力证书、二代身份证到原就读高中学校报名。

如果高中毕业的时候还有没有通过的会考科目，就不能拿到毕业证，只有结业证。而对于非高中在校生来说，通过高中会考后，将获得高中同等学历。另外会考是不存在补考的，只不过大家都将其俗称为补考而已。如果你有一门没通过，高三毕业前，在下一次会考的时候，重新报考这一科直到通过就可以了，毕业证上也不会注明“会考补考”。高中毕业证上根本就没有写会考相关信息的地方。

高中学习提高，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

交钱吧，学校会安排你补考的.好像是明年1月吧，不过都上高三了，大家都在为高考复习了，再为这个花时间就不好了，争取一次性过了吧，而且还要拿一个好点的成绩