我个人觉得第一课时应该让学生熟读课文，了解文中的主要内容，划出本课的生字新词并掌握；第二课时再品读主要的词句，让学生在读中感悟盲老人凄苦的生活和体会“我什么也看不见”“春天到了，我什么也看不见”这两句话的区别，从而领悟到语言的魅力所在。
