事实上，这一时期，幼儿也可以在一定时间内，在一定程度上进行一些有目的、有组织的学习活动。通过学习，让幼儿掌握一些周围的知识和技能。然而，幼儿的学习是不同于小学生的学习的。其不同点主要表现在以下几方面： （１）小学生的学习是一种社会义务，需要通过考试、评分来标志一定的学历；而幼儿的学习主要是通过学习掌握周围生活中有关自然和社会的粗浅知识和技能，进行基本动作训练，培养文明卫生习惯和道德品质，为入小学做准备。 （２）小学生学习有明确的目的和任务，幼儿的学习常常与游戏分不开。年龄越小，游戏成分越大，五至六岁，才逐渐形成把学习当成任务来看待。
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