大自然以其绮丽的风光、绚丽的色彩和蓬勃的生机而呈现出各种美丽的景色,而且自然美主要是侧重于形式方面,总是在色彩,音响、材质和线条方面给人的眼和耳等感官以愉悦,并在不知觉中培养人的感性趣味,经过对大自然申无数崇高、细腻、变化的运动模式和秩序的陶冶和熏陶,通过外物与内心之间的无数次相互作用,种种生命的运动模式与种种复杂的人类内在情感体验之间的一一对应便会在感知中变得稳定、持久和巩固。
在一个雪花飘落的晚上,这个孩子和妈妈一起看雪。当他看到了漫天飞舞的雪花时,惊喜地叫起来:“妈妈,我看到了雪花,像星星一样!”妈妈让他静静地看着雪花飘落,然后问他有什么感觉。“我感到自己像要飞起来了!”这个男孩不仅感受到了雪花的轻盈和晶莹,还神秘地感受到了当雪花向下飘落时在人心理上引起的一种反向作用力,同时也感到了大雪给人们带来的欢乐和惊喜.这就是自然在孩子的内心激起的对生命运动模式的发现和情感体验。
春水! 又是一年了, 还这般的微微吹动, 可以再照一个影儿么?
春水温静的答谢我说: “我的朋友! 我从来未曾留下一个影子, 不但对你是如此。”
我觉得是这样子:
在一个很黑的夜晚,然后
哈哈,没有然后啦!