——也谈阅读教学 老子曰：“千里之行，始于足下。”如果平时做好了学生语文学习的好习惯，阅读教学会收到事半功倍的效果。好的学习习惯有以下几点： 一是常规习惯。如课前主动预习，上课专心听讲并做好笔记，课后及时复习，向老师及教材提出质疑等习惯。 二是阅读习惯。如有目的进行阅读，默读，边读边圈点批画，背诵古诗文及课文精段等习惯。 三是写作习惯。如经常收集信息，动笔进行创意表达，认真修改作文，书写工整等习惯。 四是口语交际习惯。如使用文明礼貌语言，语言准确条理，专注聆听，边听边记并抓住中心和要点等习惯。 做好以上几点可不是一件容易的事情，教师要投入很多的精力。专家说“得法于课内，得益于课外”，是很有道理的。阅读能力的提高，非一朝一夕能见效，所以要提高学生阅读能力，要从点滴做起。
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