大学生如何上好每一节课

首先，上课的时候要做到不迟到，不旷课，不缺勤。

在课堂上尊重老师，不开小差，不乱玩电子产品。上课认真听讲，记好笔记，跟着老师的思路走，积极回答问题。在老师上课前一定要提前预习功课，一定要保证充分的睡眠状况，以免上课时精神不足在课堂上开小差。在课堂上大胆发言遇到问题及时向老师请教，积极参与老师教学，认真听老师说的重点并且能把握住这些重点，注意认真听老师讲的这些内容，老师写的笔记一定要认真记，注意老师写的板书，老师重复讲的内容一定是重点，在课堂上一定要集中注意力，不要开小差，下学后复习复习今天学到的内容，所谓温故而知新。老师布置的作业也要认真完成，作业和习题都是加以巩固课上所学的内容的。

并且，我们一定要打好自己的基础，在上课时一定要认真听讲老师讲到哪我们就要跟到哪，多动动我们的脑子。我们可以带着问题去听老师讲课，在课堂上和老师积极互动，上课时不要开小差不要和同学打闹嬉笑，在课堂上一定要学会做笔记，俗话说好记性不如烂笔头，所以一定要多写，笔记一定要多做，不能嫌麻烦不写用手机拍照下来有时间了再看，这是不行的。

有多少人通常是这样子做的往往都是拿手机拍下来，拍下来以后就不会去翻了，所以说笔记一定要抄，要拿笔抄下来，好记性不如烂笔头，写一遍下来就相当于过了一遍脑子里，这样才会记得更加牢固。笔记通常是一节课的收获，但是在课堂上光做笔记是不行的，做笔记还是有技巧的，做笔记一定要快一定要精准，不能记错，一定要跟着老师的思路走。好好做笔记才能认真的学好每一堂课

我认为上好每一节课就三个方面：课前预习、课上认真听讲、课后复习。

课前预习：不管是到了学习的哪个阶段，高中也好，大学也罢，我们都应该在上课之前去预习。因为步入大学的我们都基本上具备了自学的能力，而大学的课程很大一部分是靠自学能够学会的，并且往往自学学到的知识会比老师上课传授给自己的知识记得更加牢固。我们在自学的时候除了考验提前学会一些知识点之外，还可以对上课内容更熟悉，最重要的一点就是能够人我们提前知道自己有哪些地方是不懂，当老师上课到这些知识点的时候就可以认真听讲，如果还是没有听懂就可以及时问老师。

认真听讲：上课如果不认真听讲那就是没办法上好一节课的，上好一节课不是说自己真的听完一节课就可以了，而是要听懂，要跟着老师的思路走。当老师讲到重点难点的时候更应该更专注听讲。如果还是听不懂就可以问老师，问了老师还有疑问就可以课下去找老师，让老师答疑解惑。如果上课无精打采，注意力不集中，往往就会错过很多的知识点，然后遇见不懂的自己课后哪怕去复习也不一定就可以搞懂，所以课上我们一定要认真听讲，集中注意力。

课后复习：我们上完课以后并不是就能够完全懂这些知识点了，往往还处在懂了一些但还是不明白的中间徘徊，这个时候就需要课后去及时复习，把一些懂了但还是不明白的知识点及时巩固，做到真正的懂了。而且还能够发现自己真正不懂的知识，之后可以问老师。

上好每一节课就是要达到把知识点搞懂的目的，不管是自学还是上课，目的都是搞懂知识。

进入大学，由于和高中学习模式的不同，自主学习的时间更多，而且上课老师很少会去管你玩儿没玩儿手机，也不会追着你留那么多作业，我刚上大学的时候，常常觉得好像听课了又什么都没学到，甚至期末考试复习连复习材料都没有，作为一个大三的学姐，以下是我的一些学习方法，希望能够帮助你们上好每一节课。

1、课前早到教室，不要压点儿去。

我们常常有着急忙慌往教室跑的经历，但我不建议这样做，也就提前个十分钟坐在教室里，趁早晨足够清醒，可以把今天所学的内容先提前复习一遍，心里大概有个数，知道自己要学什么，这节课重点要听什么，形成自己的思维逻辑。虽然提前到的只有短短几分钟，但日积月累，相信以后会是一笔财富，不仅是学习，在以后工作也会有很大的利处。

2、上课做好笔记，有自律意识。

大学里我们会看到上课玩儿手机是一件很普遍的事情，大家都低着头，不听老师讲课，只是一种群体效应，我们要能够抵制住手机的诱惑，加强自律意识最好不要把它拿到桌面上。上课做笔记，及时老师不要求，也要记，有以下几个好处，首先加深记忆，眼睛看很容易忘，但手记一遍就好很多，只是更牢固；其次，大学的课程往往比较枯燥，而且上课时间连续又长，我们会感到坐不住，但记笔记你会发现时间过得比较快，不是重点也可以，重点是要记。最后，笔记是我们考试的复习资料，比起密密麻麻的书，笔记就精简很多，也省得最后浪费时间再总结。

3、要有自己的学习时间。

大一一般会有晚自习，但之后就没有了，这时候就考验学会的主动性了。除去娱乐的时间，要留出来自己的学习时间，把上课没有弄懂的或者不熟悉的再看一遍，如果还是不懂，就多查查资料，之后等下节课的时候可以再问老师。这样有利于形成自己的学习体系，专业性的知识比较强，需要时时复习回顾，不要漏过自己不会的部分，争取弄懂，在后面你会发现知识会串联起来，也会轻松很多。

结语：大学虽然活动很多，自主性更强，但仍然是学习最重要，学习是第一位的，而上好每一节课是基础，希望以上的建议能够有所帮助。

首先，学习一门课程，要做到课前预习。大学课时比较少，老师也多不会拘泥于课本，所以一节课进度可能有点快，所以提前预习就显得尤为重要。预习最好提前一章，预习的时候把不懂的地方做上记号，发现问题，听课的时候就胸有成竹，游刃有余了。听课的时候一定要集中 注意力，全神贯注，尽量不要走神、开小差。要知道，尽管有时候老师讲得很简单，可是要是老师突然开始讲重点难点问题，要是你没反应过来，就很有可能错过，要是你中途发现，再跟上老师的节奏也不太容易了。下课之后一定要再复习一遍，特别是老师讲的重点难点，还有自己开始预习不清楚的地方，这样下来，知识理论就已经很强化了。
练习在学习中是必不可少的，它可以进一步巩固你所学的知识，通过练习运用，会增强对知识的记忆，让你对知识熟悉、烂熟于心。以后再运用的话，自然是如鱼得水。养成预习的习惯，在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白分别标出并记下来。听老师讲课是获取知识的最佳捷径。抓住老师讲课的重点，最后几节课老师无论画不画重点，都要留意讲的每一条信息，最后几节课，老师没空说废话。做好课堂笔记。一定要问同专业的上届学长学姐，各个科目的重要程度，复习心得，各个老师的情况等等，顺便把他们的资料要过来。要懂得获取资源，获取尽可能多的考卷、笔记、“消息”；每年期末我都会了解教这门课的老师有哪个几个，每个老师带哪几个班，然后去那些班收集资源，当然也要把自己的资源毫无保留地分享给别人，还有的同学直接在打印店蹲守，守株待有人复印跟自己有关的资料。考试周全校的共同心愿不就是—合作互惠，世界合同嘛。不要局限于自己班，多打听上这门课的其他专业、其他班的情况，整合不同老师的资源，甚至可能是'透题"。举个例子，我们老师说这个知识点可能会考A或者B，隔壁老师说可能会考B或者C，两个班的信息一整合，不就是考B吗!“独学而无友，则孤陋而寡闻”。多与人分享资源，有不少同学生怕自己知道的被别人偷学了去，所以有所保留，最后一定会发现自己才是最孤陋寡闻的那个！

作为一名大二学生，这个问题对我来说简直易如反掌，开玩笑开玩笑。

首先我们先来探讨一下如何上好那些很水的水课吧。

我会在那些水课上整理一下平时自己没时间整理的文件笔记

平时我做笔记啥的都是先在一个草稿纸上写，然后再找时间去整理，虽然费点时间，但是能复习一遍，而且第二做的笔记还很美观，有条有理，期末复习时满满的成就感，极大地提高了学习效率。还有就是电脑里面的文件，读书笔记，小组作业，论文，如果一段时间不整理就会乱成一团，不仅寻找时困难，重点是还会影响心情。所以在水课这个时间段，把文件放进对应的文件夹，把读书笔记归类整理，把小组作业论文及时发送给老师，再好不过了。当然还有手机里的相片，软件啥的，该清理的都清理掉，有些相片，软件只适合短暂地存在，不清理掉只会占用内存，拖慢运行手机速度。

其次再来探讨一下怎么应对那些专业性炸裂令人头大的专业课吧——

按时去上课，不早退不迟到这是身为一个大学生最基本的素质。认真听课。知识的学习都是循序渐进的，大学的老师在上课的过程中教授的不仅仅是课本上的知识，更重要的是学习这门专业课的方法。大学理科生最讲究的就是逻辑思维能力。在学习的过程中，理科生会被熏陶养成良好的学习习惯。对于绝大多数专业课，期末考试的试题一般是由任课老师出的，所以啊，上好专业课，在课上认真听讲好好做笔记，学会抓老师口中的考点。课后再反复思考老师口中的重难点，遇到不会不懂不明白的问题先记下来，课后再询问老师，不要因为老师说的一个知识点自己没有get到，就一直想一直想导致自己错过了后面老师讲的更加重要的知识。