因此,小学音乐教育必须强调兴趣第一,把音乐同学生的生活玩耍融为一体,让他们在唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏中直接体验音乐、感知音乐,获得相应的音乐知识和技能。教师要积极采取多种有效的方法让学生主动参与音乐活动,使他们在有趣的活动中陶冶情操,提高对音乐的感受力和表现力,掌握学习音乐的工具和具备一定的音乐育幼,而这些技能又可以成为学生进一步学习音乐知识的新的兴趣点。有了兴趣,就会使学生产生强烈的求知欲,学生就能主动地、积极地去学习。因此,在音乐教学中及时注意利用并发展小学生对音乐的兴趣是极其重要的。 一、在游戏活动中培养学生的兴趣导学生理解音乐的表现手段,并引导学生理解音乐的表现方法,让学生在快乐的音乐游戏中掌握音准、节奏、节拍、力度、速度等等知识技能。例如:可以利用学生生活中熟悉的脚步声来掌握强弱快慢高低长短不同的乐曲;利用钟表的滴答声让学生理解节拍的准确和一致性。
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