初中化学方程式记忆规律

• 必杀技1：记主要生成物 

  实例：① 3Fe(OH)2＋10HNO3 == 3Fe(NO3)3＋NO↑＋8H2O             

  ② Cl2＋2NaOH == NaCl＋NaClO＋H2O 

  ③ 2Na2O2+2H2O == 4NaOH+O2↑ 

  ④ 2Al+2NaOH+2H2O == 2NaAlO2+3H2↑ 

  

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• 过目不忘原理：减少记忆量 

  化学反应方程式是由反应物、生成物和计量数三部分构成的，反应物由信 息提供，计量数通过观察法和得失电子守恒配平。因此任何化学反应方程 式只需记住主要生成物即可。

  

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• 适应范围：少数需要死记硬背的化学方程式，

  如：   ① 同类反应中的典型反应  

  ② 同类反应中的特例反应 

  ③ 第一次见到的新反应(通常也是同类反应中的典型反应)。 

  

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• 必杀技2：同类反应记通式，同类物质记典型 

  实例1：中和反应    HCl＋NaOH == NaCl＋H2O ↓ 

  ↓

  反应实质    H+＋OH¯ == H2O  ↓ 

  ↓

  反应通式    酸 + 盐 == 盐 + H2O ↓ 

  ↓

  类比拓展    所有中和反应的化学方程式 

  实例2：过氧化物    H2O2(代表物)、Na2O2、BaO2、CH3COOOH等

  ↓ 

  结构特点    都含有－1价的氧元素(不稳定价态)           

  ↓ 

  反应特点  ① 发生歧化反应，－1价的氧 →－2价的氧和O2 

  ② 遇还原剂，－1价的氧 →－2价的氧 

  ③ 遇强氧化剂，－1价的氧 → 0价的氧(O2)

  

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• 过目不忘原理：分类记忆，以一当十

  同类反应的原理相似，常可用一个通式表示，记住一个通式就记住了一类 反应的化学方程式；同类物质的性质相似，记住典型物质的性质，也就记 住了一类物质的性质。这样就做到了以一当十，甚至以一当百

  

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• 适应范围：所有反应

  

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• 必杀技4：违规反应不违理——理解万岁

  实例：① 中和反应的通式是 酸 + 碱 == 盐 + 水 

  但3Fe(OH)2＋10HNO3 == 3Fe(NO3)3＋NO↑＋8H2O           

  解释：除发生中和反应外，还发生了氧化还原反应。         

  ② 含氧酸分解一般通式为 含氧酸 == 酸性氧化物 + 水            

  但 4HNO3 == 4NO2↑＋O2↑＋2H2O 

  解释：4HNO3 == 2N2O5＋2H2O，生成的N2O5不稳定，会继续分解：                   2N2O5 == 4NO2＋O2，总反应是上述两个反应的综合。            

  ③ 大多数硝酸盐分解的通式：硝酸盐 == 金属氧化物＋NO2＋O2                   但 2AgNO3 == 2Ag＋2NO2＋O2 

  解释：因Ag2O不稳定，继续分解成Ag和O2 

  ④ 酸性氧化物不与酸反应，但 SiO2＋4HF == SiF4↑＋H2O 

  解释：SiO2不与一般酸(即H+)反应，但SiO2中Si的易与HF中的F 结合成SiF4，反应的实质是Si与F结合成SiF4。

  类似反应还 有：Si＋4HF == SiF4↑＋2H2↑ 

  Na2SiO3＋6HF == 2NaF＋SiF4↑＋3H2O 

  ⑤ 置换反应一般是活泼金属置换出较不活泼金属，但工业上用钠与氯 

  化钾反应制取金属钠：Na(熔融)＋KCl  △ ==NaCl＋K↑ 

  解释：绝大多数化学反应是可逆的，控制温度使钠熔融，使钾变成 

  蒸气挥发，就抑制了K与NaCl的反应(K与NaCl不接触)，
  促使Na与KCl反应。该原理在化工生产和实验中被广泛应 用：如制取金属钠除电解法外，还可用镁(或铁)与熔融的NaCl
  反应来制取；实验室制取乙酸乙酯时及时将乙酸乙酯蒸出， 促进酯化反应的进行，而抑制逆反应的发生

• 过目不忘原理：违规反应是指不符合反应通式的反应，这类反应比较特殊， 必须强化记忆。任何一个化学反应都有其合理性，掌握违规 反应的反应原理对记忆违规反应可起到事半功倍的效果

  

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• 违规反应的特点： 

  ① 特殊物质(最活泼物质、最不活泼物质、不稳定物质等)的反应常违规 

  ② 违规反应往往是两个或多个反应的叠加；有些是特殊物质的特性 

  ③ 从违规反应中可以发现更多的反应原理，利用发现的原理可以更好地          掌握化学反应，解决学习和研究中遇到的问题。 

  重要提示：

  化学是以实验为基础探索物质变化规律的一门自然科学，其思维方式和记
  忆方法以理解为主，与文科以机械记忆为主存在很大差别。有些化学基础扎实的 同学认为化学方程式不需记忆，而那些基础不扎实的同学往往为记住化学方程式
  而焦头烂额，其根本原因在于是否掌握了化学反应原理。因此记忆化学方程式最 根本的方法是掌握化学反应原理

  

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一、掌握化学方程式的书写要领

　　左写反应物，右边写生成，

　　写对化学式，系数来配平，

　　中间连等号，条件要注清，

　　生成沉淀气，箭头来标明。

　　二、归类记忆

　　根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳成有规律可循，以重点物质为中心的知识网络。

　　三、联系实验现象记忆

　　如何记忆初中化学方程式化学方程式枯燥难记，如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然，可联系实验现象记忆。如硫在氧气中燃烧，记忆联想：

　　燃硫入氧，燃烧变旺，

　　火焰蓝紫，美丽漂亮，

　　产生气体，可真够“呛”。

　　磷在氧气中燃烧，记忆联想：

　　红磷燃烧，可真热闹，

　　浓烟滚滚，亮似“灯泡”。