小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。遗忘是小学生常有的事。他们会忘记了做家庭作业，不知道做哪些内容更是常有的事；今天还读得滚瓜乱熟握轮的生字，明天就忘锋嫌了它的发音；有的会把b写成d，有的会把j的钩写到右边，让你哭笑不得……对于一年级段基信新生甚至幼儿园的小朋友，家长要允许他们暂时遗忘。遵循循序渐进的原则，一次学习拼音的数量不要太多，多重复，并通过拼音歌等符合孩子生理、心理特征及记忆规律的方法，帮助孩子强化记忆。就如咔卡福《快乐拼音》的教学方法，通过拼音歌、多重复和积木教学等方式，帮助孩子听得到，记得住，学得会。
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