第六届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(初一、初二组) 参考答案

第六届中学生古诗文阅读大赛复赛试卷(高三组) 参考答案

一、选择题(20分，每题1分)
1．B 2．C 3．B 4．C 5．A
6．D 7．A 8．C 9．B 10．A
11．A 12．B 13．B 14．B 15．C
16．C 17．D 18．A(古代图书分为经、史、子、集四类) 19．C(用阳文印章铃出的印文为朱色，故也称“朱文”；用阳文印章铃出的 印文是红地白字，故也称“白文”) 20．D

二举卖、填空题(20分，每题1分)
21．《烛之武退秦师》/《秦晋崤之战》 鲁
22．内容 艺术手法
23．遭忧/离愁
24．山不厌高 海不厌深
25．英俊沉下僚
26．边塞 七绝
27．朱熹 四书集注
28．李贺 琵琶行/霓裳羽衣歌 听颖师弹琴
29．看不见的光阴流逝 景物的色彩变化
30．元稹 张珙
31．前七子 后七子 唐宋派
32．苏轼 后赤壁赋
33．宋
34．20 15 相反
35．上 去 入
36．颜真卿 柳公权
37孟姜女(哭长城) 梁山伯与祝英台
38．问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
39．陆游
40．沈括 《梦溪笔谈》

三、阅读理解题(30分)
(一)(9分)
41．(3分)寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁 洛阳女子伤感落花 白头老翁遭遇冷落
42．(2分)对比 人生短促，富贵无常
43．花卉盛衰有时，而入生青春不再(1分)
44． “年年岁岁”“岁岁年年”的颠倒重复，不仅排沓回荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪，真实动情而有感染力。(3分)

(二)(11分)
45．B(“直”，同“值”，价钱。)(1分)
46．D(前者和“后”连用，表示连接。后者，表示转折，相当于“却”。)(1分)
47．C(①②③④都是对的。⑤不对，戴进放弃制作金银器，是因为他看见别人毁了他的作品。⑥是错误 的，这种看法正是作者认识上的局限性，是一种迷信说法。)(1分)
48．耽煌煌喜欢金黄(的外表)(2分)
49．有人嫉妒；画上着了红色；技艺过人(3分)
50．着红色表示做官者，做官者垂钓则意为隐居，而隐居者则意为与朝廷不合作，所以忌讳。(3分)

(三)(10分)
51．恰、适、正、当(写出两个即可)(2分)
52．长江以西(1分)
53．失意(1分)一心一意寻找梅谱却未找到(2分)
54．画梅的方法技巧(1分)要创作出有价值的作品，必须观察生活，以生活为原型(2分)
55．A(1分)

四、鉴赏题(30分，每题15分)
56．提示：两首都是送别诗。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的一二句写送别情况，三四句写离别之情。“孤帆远影碧 空尽，惟见长江天际留”，写作者送走好友后，独自在黄鹤楼遥望风帆远去的情景，江面上一只载着友人东去的 船，渐行渐远，终于在水天相接的碧空中消失，能够看到的只剩下滔滔不绝的长江流水。作者的感情随着视线远去，直望到船儿都已经在碧空中消失，他还伫立着凝望天边的长江流水，可见他对好友的惜别之情了。这种离别之情，倘不是在文字知音之间，是不会如此深切的口作者写离别之情，取离别之地的眼前的景物，把感情藏在景物 之中，虽未直接抒写感情，却越发使人感受到情真意切。
《饯别王十一南游》诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至一句离别的话语也没有提及。诗一开始，他的朋友王十一已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中。诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依之情。此时，江岸上只留下诗人自己。友人此刻又如何， 读者已无从知道，但从诗人送别的举动，却可想象到江心小舟友人惜别的情景。此诗笔墨集中凝炼，构思巧妙。诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的心情。他没有直抒心中所想，而是以送别处长江两岸的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中情融为一体，让江中烟水、岸边青山、天上飞鸟都来烘托自己的惆怅心情。这两首诗诗人都借助眼前景物，或遥望或凝思，表达离愁别绪，手法新颖，不落俗套。

57．提示：赏析本文，主要可抓住“奇山异水，天下独绝”两句。写“异水”携慎比喻形象，对比鲜明。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”。是说富春江的水清明辩答敬澄澈，从水面一直可以看到水底。水底下的游鱼和砂砾，都能一览无余。这四句写出江水的平缓流动时的情景，遇到急流，情况就变了。“急湍甚箭，猛浪若奔”，作者笔锋一转， 写出了另一种景象，运用形象的比喻说富春江的水流得比射出的箭还要快，迅猛的浪头就像飞奔的骏马一般，气势格外雄壮。文章先写江水的文静，后写江水的飞动，这样对比鲜明，突出地表现了富春江水的变幻多姿。写“奇山”用词巧妙，形象逼真。作者写道“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”富春江的两岸都是高山，把江水夹在了中间，显示出山的特点。适值秋天，有的树木落了叶子，有的树叶变了颜色，山林中 呈现出一片寒冷萧瑟的景象，此之为“寒树”。 “负势竞上”是说两岸的山峰都依仗着各自的险要地势，互相争着向高处长去。“互相轩邈”，“轩邈”是高远的意思，说山峰一个比一个高，一层比一层远。“争高直指，千百成峰”两句再一次写山峰的形势。其中“争”和“指”两个动词与前边的“竞”字互相呼应，把山峰的高峻险要描绘得形象逼真。 “千百成峰”，又写出了山山相连层峦不尽的图景。以上几句写山势，扣住一个“奇”字，作者巧妙地使用了几个动 词，把静止的山峰写活了。其他角度如：绘形与绘声的结合、绘声绘形与直抒胸臆、叠字的运用，等等。 总之，《与朱元思书》这篇写景散文，风格简淡清新，寥寥一百四十余字，就把富春江的山光水色描绘得生动逼真，使我们恍如游历在富春江上，置身于美丽多娇的奇山秀水之中；也表达了作者否定世俗官场，向往自然风光的清高隐逸的思想情感。

附加题( 10分)
诗歌分析提示：首句开门见山，点明“夜泊牛渚”。次句写牛渚夜景，从大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界口寥廓空明的天宇和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，越显出境界的空阔渺远，而诗人置身其间 时那种悠然神远的感受也就自然融合在里面了。三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”。谢尚牛渚乘月泛江遇见袁宏月下朗吟这一富于诗意的故事，和诗人眼前所在之地(牛渚西江)、所接之景(青天朗月)的巧合，固然是使诗人由“望月”而“怀古”的主要凭藉，但之所以如此，还由于这种空阔渺远的境界本身就很容易使人触发对于古今的联想。“望”、“忆”之间，虽有很大跳跃，读来却感到非常自然合理。“望”字当中就含有诗人由今及古的联想和没有明言的意念活动。“空忆”的“空”字，暗逗下文。接着，诗人的思绪，由眼前的牛渚秋夜景色联想到往古，又由往古回到现实，情不自禁地发出“余亦能高咏，斯人不可闻”的感慨。尽管自己也像当年的袁宏那样，富于文学才华，而像谢尚那样的人物却不可复遇了。“不可闻”回应“空忆”，寓含着世无知音的深沉感日胃口“明朝挂帆席，枫叶落纷纷。”末联宕开写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。秋色秋声，进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。这首诗，写景的疏朗有致，不主刻画，迹近写意；写情的含蓄不露，不道破说尽；用语的自然清新，虚涵概括，力避雕琢；以及寓情于景，以景结情的手法，等等，都有助于造成一种悠然不尽的神韵。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/41953206.html?fr=qrl
回答者：zjjwt - 试用期 一级 7-1 12:11
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对最佳答案的评论 共 1 条
......... 怎么没有初一、初二组啊？？？？？~~ 真是急4人了！！！！
评论者： 铃月冰儿 - 助理 二级 其他回答 共 2 条
好厉害啊

这都能找到啊
、
回答者：lihao890123 - 门吏 三级 7-1 19:03
一、选择题(30分，每题1分)

1．C 2．B 3．C 4．C 5．A

6．C 7．B 8．D 9．B 10．A

l1．C 12．C 13．B 14．D 15．D

16．D 17．C 18．D 19．B 20．A(拂(bì) ，通“弼”，辅助)

21．C 22．C(古人多在上巳节沐浴洗涤，游赏玩乐)

23．B(作者为白居易) 24．A 25．C 26．C

27．D 28．A 29．B(描绘的是一幅春景图) 30．A