时事政治作为一个具有可变性、时效性的鲜活教育资源，长期以来在思想品德课中占有重要一席。但在具体的教学活动中，又存在着死记硬背、枯燥无趣等问题。教师在教学中要把握正确的导向，要尽量选用切合生活、贴近生活的事例，不仅在课堂中尽量激发学生的兴趣，还应该走出课堂，开展丰富多彩的实践活动。也只有这样，思想品德课才不那么枯燥，时事政治教学也会为更多的学生喜欢。
