要重视所谓的低级错误,很可能是比较严重的问题。
我遇到过这样的学生,比较聪明,在计算上经常抄错题,计算不准确。和家长谈,家长认为是马虎,没什么,下次注意一下就好了。我通过评估他一些试卷和作业发现这样三个问题。
一、基本概念模糊;二、答案不规范,没有做到每个步骤有根有据;三、懒惰,不爱动笔。
建议家长和老师首先从书写规范的答案切入,要求字迹工整,行间距适当,即不跳步又不写没意义的步骤;确定这个目标后要监督学生勤动笔;学过的知识要准确复述,并能用自己的话给别人讲清楚。坚持一段时间后才能养成习惯。
犯低级错误,也就是很简单的题目做错了,孩子和家长都喜欢归结于粗心大意。我觉得不存在粗心大意的问题,犯所谓的低级错误,根本原因还是基础不牢、知识点不熟。试问如果考1+1=2,会不会犯低级错误?
考试考的是综合能力,只有对知识掌握得足够扎实,才能在规定的时间内取得更好的成绩。虽然知识点都会,但大家掌握的熟练程度不一样,如果给足够的时间,大多数学生考的成绩会更好。在限定时间内,知识点掌握不扎实的学生就显出来了,这就是所谓低级错误的来源。
那要怎么去改变呢?我的建议,一是让孩子养成一个好的学习习惯,深入剖析知识点,要知其然,更要知其所以然,打牢基础,不要眼高手低,踏下心来。二是养成良好的做题习惯,认真完整地读题,全面理解题意后再着手做题,严格按照解题步骤,一步一步书写,思路不要跨越式的,错误往往出在思路跨越的时候,在保证做题的正确率的前提下,逐步提高做题速度。
一直犯低级错误说明孩子粗心,注意力不够好。要提升孩子的注意力,可以做一些注意力的训练。
我家孩子就是粗心和写字潦草。我硬性要求他必须复查,并且要标记。我检查时再有问题就会有惩罚。写字潦草也是硬性看着擦了从写。家长这方面狠心对孩子是有好处的。
家长应该辅导孩子学习,告诉孩子学习办法,不要让孩子粗心大意,要告诉孩子初心大意是一个非常不好的习惯,要孩子一定要马上改正。
家长要告诉孩子要变得细心,这样才可以避免出现这种小错误,孩子听了以后就会改正。