在初中英语教学中，学生的逆反心理是一种常见“病”。这主要是因为学生年龄较小、认识事物的能力较弱及兴趣不够稳定等因素造成的。初中生对新事物有很浓的兴趣，可是，一旦他们失去兴趣，学习的积极性也就逐渐消逝，就会产生一种厌倦的心态，这就是通常所说的逆反心理。心理学家认为，逆反心理是一种情绪厌烦或情绪对立状态，是人在感情上的反感和烦闷的表现。逆反心理在学习成绩中、下等的学生中表现尤为突出。逆反心理的存在，无疑会严重影响英语教学效果。怎样引导学生克服逆反心理而积极地学习英语呢？从以下几个方面讲讲我的体会。一、不断改进教学方法，努力做到常教常新。造成学生逆反心理的原因很多，其中最主要的是陈旧的、一成不变的教学方法。即使是一种比较好的教学方法，如果不视具体情况而简单地重复使用，也不会取得很好的效果。我们必须根据教材内容和学生实际，不断地更换教学方法，以便使学生保持较高的兴趣和旺盛的求知欲。例如，英语语法的教学，长期以来采用“演示法”，很容易使学生产生厌烦情绪。我们在教学中将自学辅导法、启发式和直观教学等方法交替使用。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024