中国教育教学研究学会对申报课题秀的科研成果的在网上公布吗

高校教师不仅要上好课还要积极参与科研，二者是相辅相承的。当我们接到上级项目主管部门的申报通知后，应认真研读，领会精神，并按下列技术路线办理。 一、做好项目申报前的准备工作 要积极主动获取科技项目申报信息，认真理解、吃透项目申报指南的内涵。目前随着国家和各级政府大多数科技基金项目都在网上发布，有的同时发布纸质文件。因此，要留心查看有关网页，及时获取项目申报信息，提前做好准备工作。另外，项目申报指南中会指明课题申报的诸多限制务件，我们应选准研究领域并严格按照申报指南要求申报立项。 二、熟悉和掌握科研项目申报指南 科研项目申报指南是项目主管部门集中了众多专家、学者意见。经过反复修改、论证而定的。具有明确的导向性和可行性。高校的教师及科研人员应该熟悉和掌握当年或一定时期内的科研项目指南的内涵，对于申报省、部级以上科研项目，不仅要重视立项依据、创新性、研究方法和技术路线、预期成果。而且要严格遵守申报指南中的规定。否则，申报后初审就有可能被淘汰。在申报指南中选项应注意选准项目。就是确立自已的研究方向，是项目申报最基本、最关键的一步。对于基础性研究项目，主要以学科理论发展的自身需要出发进行选题；对于应用性研究和技术性开发的项目。应以市场需要为导向进行选题。申报者必须分析申报指南中的亮点项目，实事求是地评判自已的研究能力，扬长避短，充分发挥自己及所在地区、高校的优势和特色，确定研究方向。三、选准研究方向要做到四“性”。 第一是科学性。选择项目必须有科学的理论依据，要符合事物发展的客观规律。 第二是创新性，要求项目在所属学科或技术领域中具有先进性和新颖性。通过当地科技情报咨询部门对相关的文献、资料进行查阅，了解国内外这一领域的研究现状、最新成果以及存在的问题，从新的角度和高度提出具有创造性的设计，要找准项目申报中的“两点”，一个是从各类项目表及各学科未申报的情况中发现研究的“空白点”：另一个是根据所掌握的信息寻找学科“交叉点”。避免低水平的重复性的研究。 第三是地方性。地方高校是为地方社会经济发展服务的。具有综合性高校无法拥有的地方特色。因此申报的项目应坚持地方性，突出地方特色。这样可以增加立项的可能性。如果综合性高校报什么项目。地方高校也报什么项目，就很难与他们竞争。 第四是需要性。要从社会发展和经济建设的需要出发选择项目，这是选择课题的基本点。在选题时要优先考虑对社会、经济、教育发展具有重大影响的项目，以及生产和生活急需解决的技术难题。 研究项目确定后，要根据研究内容归属于基金的那一学科资助范围，找出相应学科及代码，报送学科应该选择自己的优势学科。 项目名称与内容相符，避免“口袋式”项目，突出重点和创新点。项目名称应尽量简明，要突出重点，有针对性地突出项目的创新点。申报者可以首先考虑申报自身技术优势和实施条件的项目。