伯林纳
伯林纳的教师教学专长发展五阶段理论
伯林纳认为，教师教学专长发展可以划分为新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师和专家型教师五个阶段。所有教师都是从新手阶段起步的。随着知识和经验的积累，大约经过2-3年新手教师逐渐发展成为熟练新手教师，其中大部分熟练新手教师经过教学实践和职业培训，经过3-4年成为胜任型教师，这是教师教学专长发展的基本目标。此后，大约需要5年左右知识和经验的积累，有相当部分的教师成为业务精干型教师，其中部分业务精干型在以后的职业发展中成为专家型教师。伯林纳还在大量的定性与定量研究的基础上，对教师教学专长不同发展阶段的特征进行了详细论述。
伯林纳从教师的教学专长发展角度，对教学专长发展的阶段进行研究和划分。伯林纳的教师教学专长发展的五阶段理论，对教师职业专长发展的阶段及阶段的特点进行了详细的论述，对教师教育有重要的理论与实践价值。该理论对教师的职业培训的形式和内容、培训的标准与规范、如何使教师的知识与实践更好地整合、如何培养更多的专家型、反思型教师等，有重要的指导意义和参考价值。
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