(一) 兴趣培养
中小学音乐教育最主要的任务是培养学生的音乐爱好和兴趣，这符合中小学音乐教育的发展规律和性质。[3]音乐爱好和兴趣是学生在这方面取得持续发展的保证，所以说，培养音乐爱好和兴趣是中小学音乐教育的基础性内涵。传统双基教学和音乐兴趣培养不但不矛盾，反而互补。
（二）教学改善
教师一般采用的这种关于知识技能教学的方法――“视唱听音和识谱知识”存在严重问题。主要由教师讲授，学生被动地去模仿，而没有参与体验。老师孤立地传授和训练知识技能，忽视激发与培养学生的音乐兴趣，这种教学方式显然不符合青少年身心发展规律和中小学音乐教育特点。[4]其次，教师过于强调“视唱听音和识谱知识”，
教学重要性的现象存在于整个音乐教学中。不论哪个方面的教学都围绕知识技能的训练和传授来展开，实际是以掌握知识技能作逗岁为音乐教学为最主要的目的，剥夺学生创造与表现音乐和享受音乐羡指宏的权利，使得学生对这种教学产生兄册了一种畏惧心理和反感。
由于艺考的原因，加上出路很广
所以，总的来说发展的相当不错！
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