目前火爆且有大量现金收入的在线教育基本归为一类:
NV1教学或线下模式的线上重生,N>=1;
优势很明显:
1、学生时间成本低:避免舟车劳顿,时间自由度高,某些随时约上课;
2、金钱成本低:由于减少了线下教室门店投入,线上模式可以把费用调低;
3、老师成本低:带宽的发展,拉动了海外直连模式,老师基数变大了,费用变低了,表现在费用上,家长付出的金钱成本低了, 企业的利润提高了;
缺点也很明显:
1、缺少课堂师生的直接互动,面对面的交流始终好过搁着一面屏幕;
2、缺少孩子间的社交氛围,课堂本质上是个社交场所,在师生交流,生生交流中不断学到新知识,从其他同学的错误中学到经验;
3、线上的单向push模式,其实早就是线下摒弃的方向了,教室里师生互动比较频繁(大课等特殊班型除外)
以上是在目前技术阶段下,简单罗列的在线教育的优劣势, 要回答你的问题: 3-6岁的在线教育是否能火,那就要看你做的是什么学科或者什么类型的教育了。
3-6岁幼儿的心理和学习特征是在玩中学,在互动中学,在激励中学。
举几个典型的例子:
钢琴、小提琴、吉他 离开线下怎么学? 需要手把手对姿势、手法进行指导、校正;
英语口语怎么学? 缺少课堂环境互动;
所以,目前的线上模式仅仅解决了效率问题,在效率的基础上找效果模型。而非在效果基础上优化效率问题。
所以,线上模式适合自律性强的,学习技巧或者方法比较成熟的小同学。
当然,技术发展后,全沉浸时代的到来,会解决一些问题;
随着投入在线教育创业的企业和个人越来越多,针对在线教育特征和幼儿特点的课程不断涌现,不排除有比较好的个案出现。
比如:典型如历史、艺术史还是蛮适合多媒体的形式的。
但让孩子长时间盯着屏幕,作为家长,会愿意吗?