大学生时间相对自由一些，自主意识更强一些，选择做别的事情而不去上课旷课，是很普通很常见的事。有些人因为对要上的课没兴趣，觉得对自己未来职业规划作用微乎其微，于是选择旷课去泡图书馆；有些人因为报名参加了一些活动，比如自己期待了很久的演唱会等等，选择旷课去圆自己的梦想；有些人因为家庭条件不好，需要勤工俭学维持家用和求学，选择旷课去兼职；有些人因为有更重要的事情要做，即便会被点名也要去做的事，选择旷课就再正常不过了。这都是可以理解的，在大学里，学习不代表一切。路有很多条，看你自己怎么选。
但是，有些旷课确实是不应该的。有些人因为天气冷想睡觉而不去上课，有些人因为和队友组队玩游戏脱不开身而旷课，有些人对授课老师没有好感，嫌弃老师的教学水平而选择逃课，更有甚者，完美没有什么事就是纯粹想要旷课，还美其名曰没有旷课的大学生涯是不完整的。对大学生这样的旷课，我个人是不支持不赞同的，毕竟大学生的主要任务，还是学习呀！
我自己也偶尔会旷课，但不是经常旷课。有时候旷课是因为觉得这门课对自己帮助确实不大，靠自学就可以达标，没必要循规蹈矩跟着教学进度走；有时候旷课是去会展中心观展，尤其是春季展；有时候是去更重要的事，不得不旷课；有时候也是为了做兼职，因为有些兼职是连续三天的，除了周六日外，不得不多占多一天上课时间。但是这些对我的学业并没有什么影响，甚至让我拥有更好的收获，何乐而不为呢？
综上所述，大学生旷课是很平常的一件事，只是每个旷课的人目的不同罢了。对职业生涯和未来发展有帮助的旷课行为，我们应该予以理解和支持！
大学校园中，普遍流行着一句话：“没有逃过课的大学不是完整的大学。”
在大四毕业的学生中，有的人谈到最遗憾的事是：“大学没有逃过课。”学生，按时按规定去上课，按理来说是天经地义的事，而在大学，这似乎不可行。很多老师都抱怨，
随着时间的推移，来上课的人越来越少。
大学生不上课可能是这些原因导致的
1. 学校强制要求学生所修课程安排不合理。
2. 师教条式的上课，缺乏趣味性。
3. 学校管理不严，逃课后学生不用承担或承担很轻的后果。
辩证地看待这一问题，我们不能笼统地说大学生逃课这种行为一定是好的，或一
定是坏的。如果大学生逃课是因为觉得自己在上课的这一时间段内能创造出更多的价
值，自己做的事更加符合自己未来人生的发展方向。
总之，现在都是独生子女，从小教育就到位，很少有故意逃课的情况出现，在大学逃课也是少数人，即使逃课也有十分客观的理由。没有哪个孩子是主观不学习的，他们都知道前途是靠自己的努力学习和奋斗得来的，没有努力学习，将来在工作中会面临困境的。治疗逃课的主要手段就是学生、家长和学校一起努力，使学生认识到逃课的严重性，改正自己逃课的这种思想。
上了大学以后，确实遇到过很多逃课旷课的现象。我个人认为能理解，但不建议采取这种行为，而我本人也因为要评优评先拿奖学金，所以不会旷课。
大学的课程分必修课和选修课，对于专业课来说自然是上座率满满，同学们都会很认真地听讲，而选修课对比之下就有点惨不忍睹了，因为在大学生眼中，俨然是一门“水课”，一般都是老师讲他的，同学们在下面玩手机，反正临近期末考试背背诵不挂科就行。时间一长一些同学甚至不来直接旷课，反正“去到教室也是玩手机，还不如在宿舍玩”，就会有这种想法。而且大学课室大，且学生们的座位不再固定，老师也判别不了哪些学生来没来，像我们班老师第一节课会点名，第二节课同学们就溜得七七八八了。
首先我认为，偶尔旷课是能理解的，因为确实有些课程听起来很无趣且无益，但这不能成为我们旷课的理由。先不说大学的每一节课都是要付费的，其中的课程成本和知识成本的流失是否在浪费父母挣下的辛苦钱，且说，旷课后的同学去做的事，是去玩耍睡觉打游戏还是抱着书去图书馆学习，我猜大部分是前者。那同样都是做对自己无益的事，课程无聊无用就不能再说是旷课的理由了。
与其旷课，还不如沉下心来，听听老师讲的知识，大学老师也不是那么好当的，名校毕业的他们绝对有资格来教导我们。
再者，现在流行说“大学不谈恋爱”“大学不旷课不挂科”不是真正的大学，很多初入大学的人甚至都对这种观念深信不疑，其实就是一种扭曲的价值观。大学生了，要学会判断，对自己的人生负责。
学生逃课的现象在一些高校很严重，哪怕是很优秀的老师也不得不面对这样的现实。
可大学生们多远离父母，况且多数已满十八周岁，按法律来讲既有完全民事行为能力又有完全责任能力，何况大学教师上完课既走，没有多少真正认得学生的老师，即使认得几个，也是特别突出的，不是很优秀就是特别差的，所有的都对上号是很困难的。况且上课的教室及学生的座位也不如中学小学时固定，有那么一些人不来上课，若不点名，是很难查出来的。
不过即使点名，学生们也有应付的办法，一是赶快发短信通知逃课的学生，在课间对老师说我迟到了有什么事不好意思老师你原谅我；二是干脆交代同学以桃代李，点张三的名李四代答；三是张三交代李四帮他请个假，下次上课再来给老师解释为何；四是干脆报侥幸心里，就缺这一次你有奈我何，上大学的哪里有不逃课的道理？若干年后想起逃某老师的课时的胆战心惊也是津津乐道同学聚会的话题。
专业课因为学生人数不多，一般在60多人的课堂，一来二往很容易认识一些同学的面孔，甚至上完一学期下来叫上各个人的名字的，也不算稀奇；一般讲授专业课的老师和学生的感情多深来往也密切，逃课的几率大减。除非是课程内容听起来让学生打瞌睡，姿色看起来没有任何感官刺激的老师，加上四平八稳的声调，和一动不动甚至颔首垂眉没有任何肢体动作，要想不逃课都难，，，若是这样，还真得同情这些逃课的学生，与其坐在教室里受罪，不如趁春光大好到院子里看春花春草，甚至去竹林听竹笋拔节或跑到南湖边看死鱼翻肚都有趣些。
偶尔看见一两个上课睡觉的孩子，我不是呵斥他们，而是深深歉意，也会停下讲课，移步跟前，细声浅语地告诉他们：真的困了，回寝室里去休息，在教室睡觉既提心吊胆又容易感冒。我准假。
也有混学分的，尤其是一些选修的课程。尤其是有个别非法学专业的学生选修法学专业的课程，并不是因为喜欢学习法律知识，他们只是因为学校的相关制度不得不拿这个学分罢了。
若是混学分的，可以，但最好上别的课堂上去混去。在我的课堂，我得让他混不下去。
偶尔不经意的提问，或者借口认识某人的点名，如果真的连连不到，也就别参加考试了，如果这届的学生因为选修课不来拿不到学分，就会如星火燎原之势传遍他的上下级，甚至蔓延至其他专业：这个老师的课程不好混，别选了！
对没有任何专业兴趣的学生讲专业课程，犹如对牛弹琴，不深入浅出讲一些他们喜欢听的故事，他们是听不下去的，因为没有专业底蕴，要理解一些深奥的名词也确实难为他们了。好在，现在传媒发达，信息海量，随便用一些身边发生的案例提炼出要告诉他们的法律规则或法理问题，总比单讲枯燥的法律条文好许多。天天看法条，告诉他们这不能做那可以做，这是合法那的犯罪的，总会惊他们一身汗来。呵呵，香汗还是臭汗，我不知道。
当然，我不愿意做那个猫，你最好也别做老鼠。
大学生为什么逃课？1.大学生的迷茫
学生从中学踏入大学，学习目标发生了变化。在初中高中时代，学习目标明确，就是要考上学。到了大学之后，发现自己想象的大学与现实中的大学有落差，会产生一些消极心理及迷茫，没有目标，颓废放纵，自然可能出现不去上课，沉迷游戏等行为。

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学习环境的变化
在中学时代，学习环境单纯，学习进度紧凑，学生的学习会有家长和教师的严格监督和约束。但是到了大学后，学习和生活环境变得宽松，更需要学生积极主动地去学习，而很多大学生对学习环境的变化无法及时适应。
当缺乏学习和生活的主动意识时，就会对突如其来的“自由”不知所措，不知道该做些什么，消极的支配自己的时间，自由散漫懒惰熬夜，晚上该睡觉的时候不睡，早上该起床的时候的不起，迟到旷课现象就随之出现。

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学生对专业不了解，缺乏对专业学习的兴趣
学生在填写高考志愿时，没有深入了解专业的信息，多数是受家长和热门专业的影响选择了某个专业。
进入大学后，经过一段时间的学习，部分学生发现自己不适合所选专业或者缺乏学习的兴趣，再加上自侓性不强，慢慢就会促使旷课行为的产生。

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学生对学习和社团活动的关系处理不当
大学里面的社团活动丰富多彩，吸引了很多学生，但是部分同学没有及时处理好学习和社团活动的关系，甚至出现了社团活动比学习更重要的思想偏差，出现了为参加社团活动而旷课的现象。

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沉迷吃喝玩乐恋爱
随着大学生自主支配的时间增多，有些同学抗拒不了外面世界的诱惑，沉浸在吃喝玩乐和恋爱中不能自拔，甚至利用上课时间出去游玩恋爱，也是造成旷课的一个重要原因。

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部分课程安排不合理
随着大学教学改革的进行，很多课程的学时都被压缩导致部分课程的信息量太大，内容太多太难，学生听不懂，慢慢就不想去听；或有些课程授课内容重复，学生会觉得浪费时间，这些都会促使学生旷课；另外有些同学在考前“临时抱佛脚”，苦背复习资料，甚至比每天上课的同学成绩更高，也会助长旷课的风气。

大学生旷课的解决方法
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加强大学生职业规划，树立合适的人生目标
加强大学生的思想教育和职业规划，由班主任、辅导员与学校心理咨询师经常对大学生进行教育和引导，明确学习的目的和动机，帮助大学生树立合适的人生目标。

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为自己的人生负责，积极主动去学习
人生每个时期都有一定的任务，比如2岁前要学会走路，3岁前要学会说话，错过了最佳的学习时机，就要付出惨重的代价。所有偷过的懒，都会变成打人的巴掌。
大学生就要以学习为重，在该学习的时候认真学习。错过了这个年龄段，以后想学，也会由于年龄，精力等因素难以学会。
大学不是学习的终点，而是新的起点。为自己的人生负责任，不浪费大好年华，积极主动地去学习。

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利用转专业的机会，选择喜欢的专业
每个高校都有一次转专业的机会。加深对各个专业的了解，提前咨询转专业的流程和要求，利用转专业的机会选择一个自己喜欢的专业。

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正确处理学习和社团活动的关系
本科毕业证是大学生毕业找工作的门槛和必要条件。大学生始终要以学习为第一位，社团活动为补充，提高个人的综合能力。

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建立正确的爱情观
恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的伴侣，而不能为了安慰解闷，寻找刺激，或性的满足而恋爱。
爱情是大学生活的重要组成部分，但不是大学的全部。
正确看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情与学习的关系，让爱情促进学习，双方共同成长。

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积极促进教学改革
学校方面，促进学分制的实施，让学生能够根据个人特长和爱好选择自己喜欢的专业和课程，激发学生的学习兴趣，扩大学生自主选课的空间，最大限度地满足他们自主发展的需要；同时教师不断提升教学魅力，改善教学方法，更新教学方式，增加课堂互动，培养学生的学习兴趣。
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