有关古代儿童有趣的生活古诗词有那些?

池上

白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

[注释]：

艇：轻便的船。

解：懂得。

[译文]：

天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

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池 上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解①藏踪迹，浮萍②一道开。

【注释】①解：知道。②浮萍：池塘里的水草。
【译文】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【助读】这首诗写出了小孩的贪玩和天真。
《宿新市徐公店》

篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】

[题解]

本诗作者杨万里，南宋著名诗人，一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家，在当时与陆游等人齐名。本诗是一首描写田园风光的七言绝句。宿：住宿。新市：地名，位于今湖北省京山县东北。徐公店：一个姓徐的人家开设的客店。公：古代对男子的通称。诗题暗示了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。

[语意理解]

篱落：篱笆。 疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。 一径深：一条小路很远很远。 径：小路。 树头：树的枝头。 阴：树阴。

未成阴：是新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。 急走；快跑。

无处寻：找不到了，此处有“分不清”之意。

在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
《村居》—高鼎：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

池上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
[注释]：
艇：轻便的船。
解：懂得。
[译文]：
天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。
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池 上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解①藏踪迹，浮萍②一道开。
【注释】①解：知道。②浮萍：池塘里的水草。
【译文】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【助读】这首诗写出了小孩的贪玩和天真。
《宿新市徐公店》
篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】
[题解]
本诗作者杨万里，南宋著名诗人，一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家，在当时与陆游等人齐名。本诗是一首描写田园风光的七言绝句。宿：住宿。新市：地名，位于今湖北省京山县东北。徐公店：一个姓徐的人家开设的客店。公：古代对男子的通称。诗题暗示了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。
[语意理解]
篱落：篱笆。 疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。 一径深：一条小路很远很远。 径：小路。 树头：树的枝头。 阴：树阴。
未成阴：是新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。 急走；快跑。
无处寻：找不到了，此处有“分不清”之意。
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
《村居》—高鼎：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
推荐于 2016-12-01
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3条评论
爱评论的人运气都不太差
ji几度背叛1
英雄所见略同啊！
ji几度背叛1
赞同楼主，是正解
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写一首关于古代儿童有趣生活的古诗
1、《池上》——唐代白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 2、《与小女》——唐代韦庄 见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。 一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。 译文：她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉，因为衣裳上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。 3、《观游鱼》——唐代白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 译文：闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。 4、《所见》——清代袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 5、《村居》——清代高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。93赞·6,979浏览2019-04-12
写一首关于古代儿童有趣生活的古诗 5¥
牧童 黄庭坚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 牧童 唐·吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。4赞·42浏览2019-03-14
儿童生活的古诗有?
一、《小儿垂钓》 唐代：胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 二、《所见》 清代：袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 三、《牧童》 唐代：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 译文：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。 四、《村居》 清代：高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 五、《观游鱼》 唐代：白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 译文：闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。287赞·7,675浏览2019-09-05
描写古代儿童生活的古诗词有哪些
描写古代儿童生活的诗词有哪些？ 　　1.《村居》 高鼎 　　草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 　　2.《小儿垂钓》 胡令能 　　蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人. 　　3.《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深， 枝头花落末成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 　　4.《所见》袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 　　5.《与小女》韦庄 见人初解语呕哑, 不肯归眠恋小车. 一夜娇啼缘底事, 为嫌衣少缕金华.57赞·746浏览2017-11-22
描写“古代儿童生活”的古诗词有哪些？
1.《村居》清代：高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 2.《宿新市徐公店》宋代：杨万里 篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3.《所见》清代：袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 4.《四时田园杂兴》宋代：范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 5.《回乡偶书》唐代：贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来？6赞·53浏览2019-08-09
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童趣诗2首
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

所见
袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
篷头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。(胡令能《小儿垂钓》)

长长丝绳紫复碧，
袅袅横枝高百尺。
少年儿女重秋千，
盘巾结带分两边。
身轻裙薄易生力，
双手向空如鸟翼。
下来立定重系衣，
复畏斜风高不得。
傍人送上那足贵，
终赌鸣珰斗自起。
回回若与高树齐，
头上宝钗从堕地。
眼前争胜难为休，
足踏平地看始愁（王建《秋千词》）
郎骑竹马来,绕床弄青梅.-----李白
《小儿垂钓》
胡令能
篷头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
双休日，好兴，与妻同玩“抓子儿”、“打杏钱”等儿时游戏，不亦乐乎，故记之。

五子轻抛十二关，
杏钱打落再重翻。
儿时游戏却来颠。

调侃逗欢含笑意，
浅嗔娇语沁心间。
悠闲斯日若童仙。

参考资料：百度

古代儿童的生活丰富多彩，他们有自己的游戏、玩具和娱乐方式。这其中，有不少有趣的古诗词描绘了他们的生活场景和欢乐时光。让我们一起来看看这些有趣的古代儿童生活古诗词吧！
我们来说说儿童喜爱的游戏和玩具。在古代，孩子们喜欢玩弹珠、踢毽子、放风筝等游戏。其中，《竹石》这首诗中写道：“四月清和雨乍晴，南村治疗疼痛最好，竹影和风自萧瑟。银装素裹闪寒光，青霭成片白玉峰。”这首诗描绘了一个春天清晨，孩子们在村庄里放风筝的情景。诗中的“竹影和风”让人感受到了孩子们欢快奔跑时发出的欢呼声和轻快脚步。
古代儿童喜爱的节庆活动也是他们生活中的重要组成部分。例如，《华阳初夏闲游》这首诗中写道：“脚踏绣花鞋，手持戏剪刀。春风熏我袂，芳*拂我座。”这首诗描绘了一个儿童在夏日里玩耍的场景，他们穿着漂亮的绣花鞋，在*地上自由奔跑。诗中的“戏剪刀”表明孩子们还喜欢制作手工艺品，享受自己动手的乐趣。
古代儿童还会参与农业生产，帮助父母进行一些简单的农耕劳动。《游泳》这首诗中写道：“池塘水悠悠，麦苗绿无愁。身轻如飞舞，一跃冲波头。”这首诗描绘了一个孩子在池塘里游泳的情景，他们无忧无虑地畅游在清澈的水面上。诗中的“麦苗绿无愁”表明他们已经帮助父母完成了农田的耕作，现在正享受水上乐趣。
古代儿童还会参与一些传统节日的庆祝活动。例如，《过中元节》这首诗中写道：“屋檐下纸灯，中元夜月垂。爷奶烧纸钱，孩童摇纸船。”这首诗描绘了中元节的庆祝场景，孩子们在屋檐下放着纸灯，享受着夜晚的月光。他们还会帮助长辈烧纸钱来祭祖，同时也自己摇动纸船，期盼平安和幸福。
古代儿童还会参与一些传统舞蹈和音乐活动。例如，《童欢》这首诗中写道：“扑腾腾，跳小马。齐唱歌曲齐拍手。”这首诗描绘了孩子们跳小马舞的情景，他们扑腾着身体，欢快地舞动。诗中的“齐唱歌曲齐拍手”表明他们还会合唱和伴随音乐节奏拍手，享受着音乐带来的愉悦。
古代儿童有着丰富多彩的生活。他们喜欢玩耍、参与农耕、庆祝节日和享受音乐舞蹈带来的乐趣。这些有趣的生活场景在古诗词中得到了生动描绘，让我们更好地了解了古代儿童的欢乐时光。这些古诗词既是对儿童生活的记录，也是对儿童天性的赞美，让我们感受到了他们纯真快乐的童年岁月。

古代儿童的生活充满了趣味和乐趣，在许多诗歌中也可以找到这些有趣的描写。
我们可以看到一些描写儿童玩耍的古诗词。比如唐代白居易的《赋得古原*送别》中有“小池荷叶数，微风燕子斜”的描写，让人感受到了儿童在小池塘边玩耍的场景，非常生动。
还有一些诗歌描绘了儿童与自然的亲密关系。比如唐代王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗虽然不是专门描写儿童生活的，但其中对大自然的描绘给人们带来了很多想象空间，也让人们更加关注和关爱环境。在儿童成长过程中，这种亲近自然、保护环境的思想也十分重要。
还有一些描写儿童与家庭生活的诗歌。如唐代元稹的《离思五首·其四》中有“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”这首诗歌虽然是描写离别之情的，但其中对家庭氛围、孩子的成长环境等方面的描写也很生动，让人们感受到了儿童在家庭中的温馨与幸福。
我们还可以通过一些童谣、儿歌等形式来了解古代儿童生活。如唐代杜甫的《赠卫八处士》中就有“童子何知爱丁香，小妇不解著罗裳”等描写儿童生活方式和习惯的句子。这些童谣、儿歌不仅富有趣味性，而且对传承文化、引导儿童行为等方面都有重要作用。
古代的诗词作品中描写了不少关于儿童生活的趣味内容。从玩耍场景、亲近自然、家庭氛围到童谣、儿歌等方面，多角度地了解和探索这些内容，不仅可以帮助我们更好地理解古代文化，而且也可以启发我们对儿童成长的关注和思考。