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“游戏化，可以重塑人类积极的未来。”——简.麦戈尼格尔
如何让苦逼的育儿更有趣？
如何让调皮的孩子更听话？
答案是：游戏化。
想让三岁的崽崽乖乖吃饭
我：崽崽，妈妈和你比赛，看谁吃得更快好吗？谁得了第一，谁就奖励一个海苔（崽崽最爱的零食）。
崽：好，妈妈我一定能拿第一。
（说完就自己大口大口吃了起来，不一会一大碗饭菜就见底了。）
这比追着崽崽追到饭凉的效果不知好多少倍。
想让三岁的崽崽勤于洗澡
我：崽崽，妈妈今天给你买了一套新的钓鱼玩具，我们待会就放满水在澡盆里钓鱼好吗？
崽：（一溜小跑，迫不及待去拿玩具。）
放完水后：崽崽，你想钓小虾还是海马啊？（趁机教导识鱼）
崽：妈妈，快点把我衣服脱了，我要钓小螃蟹。
从此以后洗澡成了崽崽非常喜爱的娱乐项目，简直是迫不及待地期许。
想让三岁的崽崽乖乖吃药
我：崽崽，妈妈告诉你一个秘密。
崽有气无力：什么呀？
我：汪汪队里的阿奇（崽崽最爱动画片《汪汪队立大功》中最喜爱的人物）刚才来过了，送了一个东西过来，说只要你吃了身体马上就能好起来，就可以和妈妈一起看汪汪队了。
崽眼睛放光：真的吗？
我：是啊，你知道阿奇最厉害了，哪里有困难，哪里就有汪汪队（剧中经典台词），它的话你还不相信吗？来，我们赶紧把阿奇送的药给吃了，病马上就好咯。
崽：嗯。
这与强制性地让她吃药对比，差距实在是太明显。
想让三岁的崽崽不看电视，上床休息
我：崽崽，电视机播了这么久，很辛苦，你看它都发热了，很可怜哦。
崽看看我又看看电视机。
我：我们让它先休息会，好不好，不然明天它坏了就没得电视机看了。妈妈陪你上楼玩好不好，看你是想玩躲猫猫还是画画？
崽眼睛放光：妈妈，我要画小鸭子。
我：好，那要画几只小鸭子呢？是画黄色的小鸭子，还是妈妈昨天和你讲的灰色的丑小鸭呢？（一边引起兴趣，一边引导她上楼，趁机回忆下昨晚讲的丑小鸭故事。）
崽：我要画一只、两只、三只、四只、五只小鸭子。
我：好，我们一起来画。
这比直接关掉电视让她上演一哭二闹三咆哮，耳根要清净很多。
看吧，游戏就有如此魅力。
游戏使用得好，能为孩子的童年带来更多的乐趣与美好。
游戏甚至能够改变孩子的思考方式，以及对事情的看法。
比如之前不喜欢做的，像打针吃药，通过游戏会弱化排斥感；
比如之前非常沉迷的不良习惯，像看电视玩手机，通过游戏能够淡化不好的影响。
作为家长，要懂得用游戏去设计适用的环节和战略，让孩子养成良好的习惯，甚至进一步激发潜能。
这一切，并非那么遥远。
玩游戏能提升你的幸福感，让育儿拨动你头脑中那根快乐的琴弦。
玩耍是每一个人的本能，也是自我激励、自我奖励的外在体现。
就像孩子不用教，天生就会玩手机，甚至玩得不比你差。
玩游戏本身并不是坏事，关键是作为家长的你，如何去利用这一工具，是让游戏成为你引导孩子的那根快乐琴弦，还是扔给孩子一堆冷冰冰的设备。
这一切，并非游戏选择，而是你的选择。
游戏能增加彼此的满足感，拉近你我的距离，成为不可分割的整体。
玩的同时，不可忽视的是情感的交流和身体的接触，这些都是孩子成长的关键所在。
人类天性中愿意接受更强的挑战和奖励，不断向更高的领域迈进，而这些就是游戏带来的满足感。
我们可以设计不同的层级，引领孩子不断突破自己，也不断地挑战自己。
就像画画，自己以前从未系统学过，可因为崽崽太喜欢，所以不得不半路出家，重要的不是最终画出了什么作品，而是这个过程中，我们都收获了进步和满足。
每一次画完一幅作品，不管多难看，都成为我和崽崽美好的回忆，还有心灵的慰藉。
这种反馈及时、强烈、明显、生动。
这些比物质的奖励更持久、更动人。
这个过程比成功本身更具吸引力和挑战。
我们在游戏中，成为不可分割的整体，度过美好而奇妙的旅途。
游戏，能让我们全情投入、实时反馈、彼此信赖、感受幸福。
不要一味拒绝，其实游戏也可以很美好。
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