物理学可以分为几个专业

物理学专业

本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的教学基础、必需的化学基础知识和良好的基本实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域的科学院所、高等院校、高新技术产业部门、企事业单位从事科研、技术开发、管理和教学工作。
一、专业基本情况
1、培养目标
本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
2、培养要求
本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
◆ 掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；
◆ 掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；
◆ 了解相近专业的一般原理和知识；
◆ 了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势；
◆ 了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
◆ 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
◆ 具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
3、主干学科
物理学。
4、主要课程
高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。
5、实践教学
包括生产实习，科研训练，毕业论文等，一般安排10—20周。
6、修业时间
4年。
7、学位情况
理学学士。
8、相关专业
应用物理学。
9、原专业名
物理学、物理学教育、原子核物理学及核技术（部分）、海洋物理学（部分）。
二、专业综合介绍
物理学是研究物体运动变化规律的一门学科，是自然科学大厦的基石，是整个理工学科体系的基础。其目的是通过对物理理论、知识、实验方法的研究，推动以物理学为基础建立起来的各门学科的发展。物理学专业是最古老的自然学科之一，由于其基础性和重要性，一直保持着稳步的发展势头。特别是相对论的出现，量子力学迅速发展以及非线性科学得到承认，物理学又跃上了新的台阶。目前除了传统的力学正在实际工程生产中发挥巨大作用之外，一些新兴的物理学发展方向在高科技产业中也居于前列。比如说超导物理学和超导电子学、纳米技术、原子核物理和核固体物理学以及量子光学等，每一个方向都有很大的发展潜力，都可以作为一门专业来进行研究。另一方面，物理学的发展逐渐摆脱了原来的主要是理论推导的束缚，实验物理学发展极其迅速，使得物理学理论成果向实际应用的转化更加快速，客观上也促进了物理学的发展。
物理学专业是一个培养全面型人才的专业，既可以从事理论研究，又可以从事一些处在生产第一线的技术工作。考生对将来的去向，有比较广的选择范围，知识全面、应用能力强、择业范围广是本专业的主要特色。认为本专业的学生只能做纯理论研究的看法完全不正确。不过，就本专业本科生来说，学习的课程或许比较单调和枯燥，所以浓厚的兴趣，才是学习者最应该具备的东西。因此，考生报考时，主要应该考虑的是自己对该专业的兴趣，而不用过多担心专业出路等问题。从现实来看，我们熟悉的华人科学家，诺贝尔奖得主杨振宁、李政道、丁肇中等，获得的都是诺贝尔物理学奖。很可能将来第一个获得诺贝尔奖的中国人将在物理学专业毕业生中出现。
学生毕业之后，可以在机械电子、航空航天、冶金、铁道、计量部门等中央部门和地方的科研单位、工厂的中心实验室、研究室及各类学校参加有关物理方面的研究或者教学工作。不过我们可不能因此就认为本专业只是培养理论型的人才。本专业的学生还要掌握一些实验工作、技术工作所必须的技术基础，包括电子技术、计算机、材料科学和激光等方面的基本知识，它使你成为从事科、工、贸方面开发工作的高级技术型人才。虽然作为一个理论专业，培养的技术型人才在刚开始从事技术性工作的时候，与专门的技术性人才相比，工作效率、对工作的熟悉程度会比较差，但在一段时间以后，本专业理论功底深厚的特长，就会显示出来。本专业的理论学习，可以使学习者形成很强的逻辑思维能力，这一点使本专业毕业生，不管是在工作或生活中，都会受益匪浅。不过本专业人才更加适合继续深造，在博大精深的物理学科中获得更多、更全面的知识。另外，本专业作为基础性学科专业，在本科学习结束之后，可以选择到国外去继续深造。因为本专业出国相对于一些应用性较强的工科型专业，更容易申请和获得奖学金。
物理学专业代码：070201。
三、专业教育发展状况
物理学是现代科学的鼻祖，力学、热学、电磁学、光学到现代的宏观宇宙科学和微观粒子科学，都是首先作为物理学的研究对象。而后才由于获得了实际应用逐步发展成为单独的学科。从15世纪以来，物理学历经了数百年的发展，至今依旧是整个科学体系的基础。物理学课程则作为高等教育的基础学科在几乎所有工科专业开设。而物理学专业则遍及世界所有的高等学府。
随着19世纪末，20世纪初科学技术革命带来的冲击，许多学科从物理学领域细分出去，物理学专业逐渐成为一个基础研究的前沿学科。该专业目前作为一个理学专业，比较强调物理理论科学的研究，因此和工农业生产的实际应用有一定距离。
我国大部分高校在成立之初，便设有物理学专业，都有很长的历史。20年代—30年代，清华大学物理学系，北京大学物理系，天津大学物理学系等相继成立。解放以来，物理学专业作为物理学系的一个专业方向，在各大高校逐渐设立，几乎所有的高等学府都建立了物理学系，其中据不完全统计，重点院校中设有物理学专业的院校共有170余所。
解放以后，我国曾进行了大规模院系调整，很多原工科院校的物理学系合并调整，有的工科院校干脆就不再设物理学专业，只留下部分物理学教学人员作为其他系物理学基础教育力量。各个高校由于基础不同，物理系的研究侧重领域也有所不同。例如为开创和发展我国的原子能科学技术，在部分学校成立了工程物理学系。当时的工程物理学系或者物理学系基本上相当于现在的核工程与核技术专业。现在仍旧能够看到这一遗留现象，很多物理学专业的主要研究领域仍旧是核专业。
目前，我国很多高校提出建设一流的综合性大学，在这种背景之下，很多高校恢复了物理学系。并在物理学专业的基础上增设了应用物理专业。一大批理工结合的人才从物理学专业涌现出来，近10年来物理学专业又大力加强了电子技术和计算机技术方面的基础研究。我国的北京大学物理学系，中科大的物理学专业，上海交通大学物理学系，西安交通大学的理学院物理学专业，北京科技大学（原北京钢铁学院）物理学专业，中科院物理所等等，在改革开放的20余年中，不仅取得了多项科研成果，而且为国家输送了大批人才。
国际上最著名的学府如美国麻省理工学院，美国宾夕法尼亚大学，英国剑桥大学，日本的东京大学等都设有物理学专业，主要研究的课题包括核技术，宇航技术，固体物理学，凝聚态物理学，声、光、电学的基础开发和应用等。
改革开放以来，随着科技投入的增加，我国在物理学方面取得了巨大的成果，完成了多项国家“八五”攻关项目、“863”高科技发展计划、国家自然科学基金及多项专项基础研究。例如铀同位素离心分离和激光分离与技术研究；广义相对论中的能量动量守恒定律研究；磁光旋转测试法和装置；集成声光射频频谱分析器；真空测量技术的研究与开发；超导材料的转变温度研究；各类材料低温下的物性测试；各种控温、恒温装置的研制等。这些科技成果取得的同时，物理学教育也取得了巨大的进步，高校物理教育条件和设施在国家的投入支持下，得到了很大改善。我国培养的本科生、研究生水平和数量与年增长。数十万名物理专业的人才脱颖而出，在物理研究，物理基础教育，物理技术应用的各个行业成为骨干。物理学呈现一片生机勃勃的景象。
四、专业就业数据分析

五、专业就业状况及趋势
物理学作为理工科学的总发源地，是几乎所有理工学生必须学习的一门课程。物理学专业则培养具有扎实经典和现代物理学知识的人才，为国家的物理教育和物理研究输送血液。
物理学专业的学生通过四年的本科学习，具备了扎实的物理学理论知识和从事物理学研究的一般技能，该专业毕业学生主要在与物理学相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。科研工作包括宏观物理学和微观物理学前沿问题的研究，固体物理，磁物理技术的应用等。教学工作包括高等学校理工种的物理学基础教学，中等学校的物理学教育等。同时物理学专业的学生也可凭借物理学基础，从事技术开发工作。如物理技术的开发应用，利用物理学原理从事科学仪器的研制等。物理专业的就业主要是物理研究领域，但同时也有进入工程领域的实力，但这需要该专业的学生注意培养自身的动手和实践能力。
我国每年培养本科物理学专业人才约40000人。与该专业存在学科交叉和择业范围重叠的专业有：应用物理专业、工程物理专业、半导体和材料专业以及部分电子学专业。物理学专业的人才就业目前存在的问题主要是在很多就业领域中竞争力不够强，该专业毕业生的就业主体是科研和教育领域，虽然他们中的部分人可以进入工程、电子、IT等行业，但是他们的专业背景不够强。当然，由于现代教育和产业之间也存在一定的不匹配性，使得物理学专业的人才也往往能够依靠物理学基础进入这些匹配性不强的企业。例如在北京的某些高校的物理系毕业生中，相当一部分人在IT领域工作并且取得了成功。有很多IT产业的公司如IBM，朗讯等，对物理学行业的人才仍旧独有垂青。IT产业的发展，对物理学专业的学生来说，无疑是一个喜讯。
当然，物理学研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量的政府的政策性投入。例如高能物理研究领域，建设仪器装置耗费的金钱非常惊人。而这些研究成果在短时期难以实现产业化，因此工作开展起来的阻力比较大，这对于打算毕业后从事物理学研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但随着我国综合国力的增强，我国在基础研究上的投入会逐年增加，这将为物理学研究创造良好的条件。现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常快。像物理学这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实。反而越来越得到了各个行业的重视。
作为一门基础学科，近年来我国在物理学研究领域内取得了很大的发展，在很多领域内对其它学科也起到很好的促进作用，其中包括信息科学、材料科学、生命科学、能源与环境科学等。单晶硅技术的研究，为我国硬件产业的赶超提供了很好的支持。物理学研究材料的手段，如材料的电磁性能、光性能等，成为材料研究的基础。这些使得物理学专业的人才在从事具体的科研工作时得心应手。目前，大部分物理学专业的人才主要集中于以上所述高新技术开发部门，而作为物理的基础教育领域，则少有人问津，我国实际上急需一批物理学专业的人才从事我国基础物理教育事业。那些有抱负的物理学专业学生，也应该敢于投身于基础教育领域，充分发挥自身的特长。
物理学专业的人才应该发挥自身的优势，并且有意识地培养自己多学科的学术素质，这将为自己的事业铺上一条康庄大道。同时，应该注意发挥自身的特点，在个人动手能力方面进行培养，通过大量的物理学实验，增强自己基础理论的理解。另一方面，学生应该注重学习计算机知识，能够熟练的将计算机应用于工作当中，这样，才能更好发挥物理学专业人才的优势，在各个领域内生根。目前，很多高新技术产业脱胎于物理技术的应用，因此物理学专业的学生应该敢于探索和进取，不断地完善自己。
扎实的理论知识，能够帮助你解决实际工作中的各种问题：
技术工程师——企业的工程技术工程师；
研究助理——分析化验各种物质的物理属性；
教师——物理是理工科学校必备基础教育课。
六、专业院校分布（部分）
重庆师范大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州大学 贵州师范大学 云南大学 云南师范大学 云南民族大学 西藏大学 西北大学 延安大学 陕西理工学院 宝鸡文理学院 西北师范大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆大学 新疆师范大学 喀什师范学院 伊犁师范学院 首都师范大学 天津师范大学 河北大学 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 雁北师范学院 内蒙古大学 内蒙古师范大学 辽宁大学 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 鞍山师范学院 沈阳大学 大连大学 延边大学 北华大学 通化师范学院 吉林师范大学 长春师范学院 黑龙江大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 哈尔滨师范大学 牡丹江师范学院 上海师范大学 苏州大学 南京师范大学 徐州师范大学 淮阴师范学院 扬州大学 浙江师范大学 杭州师范学院 绍兴文理学院 宁波大学 安徽大学 安徽师范大学 阜阳师范学院 安庆师范学院 淮北煤炭师范学院 福建师范大学 漳州师范学院 江西师范大学 赣南师范学院 南昌大学 山东师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 烟台师范学院 青岛大学 郑州大学 河南大学 河南师范大学 信阳师范学院 湖北大学 湖北师范学院 湖北民族学院 三峡大学 湘潭大学 吉首大学 湖南师范大学 华南师范大学 广州大学 韩山师范学院 佛山科学技术学院 广西大学 广西师范大学 广西师范学院 广西民族学院 海南师范大学 中央民族大学 中南民族大学 西南民族大学 西北民族大学 东北林业大学 中国地质大学 中国科学技术大学 南昌航空工业学院 北京大学 北京师范大学 南开大学 吉林大学 东北师范大学 复旦大学 华东师范大学 南京大学 浙江大学 厦门大学 山东大学 中国海洋大学 武汉大学 华中师范大学 中山大学 西南师范大学 四川大学 陕西师范大学 兰州大学 深圳大学 湛江师范学院 襄樊学院 太原师范学院 哈尔滨学院 皖西学院 淮南师范学院 上饶师范学院 潍坊学院 安阳师范学院 韶关学院 惠州学院 肇庆学院 玉林师范学院 重庆工商大学 黔南民族师范学院 曲靖师范学院 渭南师范学院 天水师范学院

如果狭义的讲，物理学就是一个专业，可以分几个研究方向：
物理学
理论物理
粒子物理与原子核物理、量子信息
原子与分子物理
凝聚态物理
声学
光学

如果讲广义的物理学，可以包括：理论物理专业，粒子物理与原子核物理专业，凝聚态物理专业，天体物理专业，核物理专业，大气物理学专业等。

而且各学校可能对专业的分法也不尽相同。如果要考研的话，可以到具体学校的网站查询物理专业的相关信息。

希望有帮助。