我国幼儿教育行政体制：幼儿教育事业必须在政府统一领导下，实行地方负责、分级管理和有关部门分工负责的原则。
这一管理体制具有如下特征：
（1）政府负责，幼教事业管理地方化。
（2）分级管理，教育部门发挥主管主导作用。
（3）分工负责幼教事业管理社会化。
幼教目的
幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。
如果家长只注重孩子背会了什么，背会多少，考试成绩多少，这些智力上的长进，只看到眼前的一些成长，忘记培育孩子的梦想，忽视了重于一切的“心灵教育”，这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。
幼儿教育也就是学前教育，严格的说，学龄前儿童的教育都包括在内，也就是0~6岁的儿童的教育，甚至包括胎教。
第一，快速吸收并习得新的知识、经验
第二，培养良好的习惯，礼仪
第三，养成好的脾气、性格
所以，学前教育对于新生儿来说是十分重要和必要的，因为在早期教育阶段，孩子的成长更离不开家庭教育。
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