请完成一个课时的小学英语课堂活动设计，重点突出英语教学的语言实践活动。

看看我这个实践活动如何。冀教版小学英语Student Book 7
Always Do Your Homework

活动内容：通过复习形状的名称和频度副词来调查学生的日常生活习惯情况。
活动设计：
1、 在教学中，采用任务型教学途径，用调查法，小组合作法等活动形式，充分调动学生的学习积极性，使学生能积极主动地参与到课堂教学的各类活动中去。
2、 本次活动中因是巩固形状的名称和频度副词，要使不同差异的学生在原有的基础上，都有所提高。”
3、要结合Do you always to do something? Let’s put ____for_____.完成教学法内容，同时，创设一定的情境，力求词不离句，句不离境，达到人人都参与，人人都提高的目的。
三、活动目标
1、 能力目标
能在设计的情景中掌握相关形状名称和频度副词，并能熟练的运用句型操练。
2、 情感目标
通过活动培养学生养成好的生活习惯。
通过活动能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。
四、学习策略
自主学习、探究式学习、合作学习
五、活动原则
1、 以学生为主体，以任务为主线，重视学生的体验参与，教师起到设计者、研究者，促进者，协调者的作用。
2、 正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。
六、活动安排
1、 课前准备
（1） 人员分工：学生四至六人一组，每组设组长一人，负责任务的安排，协调任务时的秩序，登记员一人，负责调查数据的记录。
（2） 任务下达：小组成员负责收集所学过的动词短语，由组长总结到一起，并制成表格。
例：
Name Brush your teeth Watch TV Walk to school Go for a walk
Wang Sen
Liu Ming wei

2、 课堂活动
（1） Warming –up
Teacher：Boys and girls ,Today we are going to make a chart ,Do you know what’s a chart?(神秘状) (取出提前准备好的画有表格的小黑板)Look! Here’s a chart .Here’s my name on it .
Name Brush your teeth Watch TV Walk to school Go for a walk
Miss Xin

usually always sometimes never

（2）If you want to know something .You can ask some questions. Can you try?
(板书Do you always_______? I (频度副词) (动词短语)。
(鼓励学生，大胆的问我一些问题，及时观察学业生的理解情况。根据学生的问题，做回答，练习一段时间后，进入下一环节)
例：
S: Do you always brush your teeth?
T: Yes ,I usually brush my teeth. Ok.. Look at the words below, I usually walk to school. Let’s put a circle for usually .
(板书：Let’s put a shap for 频度副词.)
(再找两个学生提问，帮助学生理解活动目的，再写上他们的名字，让学生互相问，并让学生上演示，为分组活动做准备。)
(3)Practice
观察学生完全掌握活动程序后，分小组活动，活动中注意巡视学生的分组活动时的状况，及时了解学生掌握情况。
（4）评价Evaluate
同伴互评，评出最佳小组，最佳组长，给予奖励。

板书设计：

Name Brush your teeth Watch TV Walk to school Go for a walk
Miss Xin

Always usually sometimes never

Do you always _____ ?
I _____ _____.
Let’s put a shap for _____ .