作文《流行的力量》800字 急需啊！

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这是寻寻觅觅的李清照的诗句。这样的诗句无疑多了几分豪气和男儿本色，与她冷冷清清凄凄惨惨戚戚的缠绵多有抵牾。这当然是我的狗屁话，也是题外话。因为这种理解无论如何也不是小学二年级学生所能够悟透的，它们只是念，一遍又一遍，顺手牵羊还可以认几个生字，然后便成自己的熟字。其中的“杰”字就是生字。

是生字就要拼音、连词、造句。目的嘛自然是拓展领地，攻城掠池，举一反三，诛连九族。我在教这个生字的时候，把同学们创造的伟大的“人杰”、“豪杰”、“杰出”都一一地写在了黑板上，也就是便于他们抄袭的意思。为此，我似乎觉得善莫大焉，救人一命（写不出来的时候就会急得要命）胜造七级浮屠啊。写好了，就以为这事儿就这样过去了。没想到意外发生了。不知是吃了什么药，有个家伙竟然想起来了，周杰伦的杰也正是这个字儿啊。于是，高声地说：“周杰伦”。如果仅是这么一张小嘴巴，那也还好对付，可是事情发生了惊天大逆转，跟进者成了汹涌之势。周杰伦……周杰伦……此起彼伏。他们见我并不行动，有个家伙干脆站了起来，“老师，还有周杰伦。”人们说，法不责众，民意难违。那阵势再也明显不过的了，既然老师把那些词语都写了出来，那么就该把伟大的周杰伦也写上。识时务者为俊杰，我就是俊杰。只得乖乖地在黑黢黢的黑板上明明白白地写上：周杰伦。同学们得意的神色就写在了脸上，仿佛胜利者的凯旋。教室里才开始慢慢平息安静下来。很多的家伙嘴里还在小声地念叨着：周杰伦……

周杰伦，一个流行的符号，不但俘获了少男少女垂涎的眼神，连七八岁的小孩子都不放过呀。到底是双节棍所向披靡，仁者无敌的了。不得不叹服，这，就是流行的力量！它像瘟疫一样蔓延，又像流水一样渗透，最后汇成滚滚洪流，豪情万丈，摧枯拉朽，势如破竹。

你的爸爸叫什么名字？

我的爸爸叫爸爸。

这是我们的小孩常犯的错误——叫不出爸爸的名字。却把周杰伦叫得地动山摇，呀牙切齿。

你们的校长是谁？

摇头，再摇头。

这时候，你一定会想起九斤老太的名言：真是一代不如一代啊！这样你就错了，错得干干净净。虽然他们不知道自己的校长大人，却知道远在万里之遥的周总，周杰伦。所以，你应该感叹：我们都应该与时俱进了。如果你闭塞到连周杰伦都不知道，那么小孩子就会给你唱上精彩的一曲：快使用双节棍……

写到这里，我却想起了王小波的话，有人举例说现在的大学生连“郭鲁矛巴”都不知道，他说他也吃了一闷棍，以为是个蒙古人的名字，想了半夜才想出来原来是四位文学大侠。于是，无限感慨地说：“知识的多寡是个客观标准，但把自己编的黑话也列入知识的范畴，就难说有多客观了。”

你的校长叫什么名字？这就是黑话。像这样的黑话还很多。小到你的家长叫什么名字，大到国家主席叫什么名字。这些我们的二年级学生给你的答案除了摇头还是摇头。我在报纸上也读到过类似的文字。有权威人士纂文说，现在的中学生连我们伟大的直辖市的行政长官都不知道，这思想政治教育贫乏到多么苍白的地步！差一步就要说国将不国的了。这就是官方的黑话！

有这样一个江湖故事： 村长出远门，在码头上遇到了地皮流氓，袍哥大爷，因此就要把他搜个一穷二白。而村长呢，却不慌不忙。说：“你知道我是谁吗？”袍哥大爷绝对是些识时务的欺软怕硬的家伙。此话一出，他们就不得不掂量掂量，心理也咯噔作响。因此，村长很得意，说：“老子是村长！”呵，原来是村长呀，吓老子一大跳。袍哥们不容分说就把洗了个一穷二白，为了补回他们的精神损失，还好好地戏耍了一番。

这又是一个典型的黑话。那话儿在村里是管用的，就是强行睡在人家媳妇的肚皮上也管用。但他却把自己的黑话带到险恶的江湖上就只能是自取其辱了。

说起黑话，小孩自有他们的黑话。他们的黑话我们不懂，就如我们的黑话他们不懂一样。他们是跟着流行跑的，也许是流行在裹夹着他们前行。便是现在我也没有弄懂“非主流”是什么意思。这就很好地证明了我不懂他们的黑话。

周杰伦，这个名字一共三个字。那也就是说，在课堂上想起周杰伦的机会一共有三次，这是个简单的概率问题。现在过了一次，他们还有两次的机会。在下面两次的时候我会乖乖地写上“周杰伦”。以避免这些小粉丝唧唧喳喳地把教室震塌。

看来，流行的力量是不可阻挡的！