小学拼音教学的现状

我的体会是：
1、老师可用的好的拼音教具不多。
2、老师教得很辛苦，需要大量的带调音节用于训练，可往往是没有这样的教具，老师要自己做大量的带调音节卡，可做好了学生还不一定感兴趣。教学拼音时的板书量也很大，很耽误时间，又影响教学效率。
3、学生对拼音学习不太感兴趣，感觉拼音学习枯燥无味，特别是农村的孩子更是很多感觉学起来很吃力，很不喜欢学。当然甚至有的老师自己拼音都读不太准的也有。
4、很多形相似的字母，学生难以分清，如bd pq mn ft。
5、很多音相似的分不清，比如jqx与zcs,平舌翘舌、前后鼻韵母等都是难点。
6、三拼法、直呼法，学生不容易掌握。有些拼音规则学生不明白，给汉字注音很容易写错。
7、特别是自己方言与普通话发音出入很大的，更是难以纠正。
8、家长辅导困难。因为很多家长多年不用拼音，有的甚至还懂英文的，可拼音知识都拿不准，因此家长很难能与老师教的一致辅导孩子，孩子拼音差也只能着急却无计可施、帮不上忙。从而也加重了老师的担子。学生觉得连爸爸妈妈都不懂的那更增加了畏难情绪。
9、拼音难以学好，可拼音对孩子的学习又实在太重要，学生没学好拼音，直接影响学习生字，学习新的课文，以及独立完成作业，影响学生对语文学习的兴趣。因此数学好而语文却不太好的情况，在农村特别常见。
我看到了以上的问题，因此集自己十多年能让全班学生轻松学好拼音的经验，以及自制的能牢牢吸引学生、提高学生拼音学习兴趣的拼音卡，出版了一套《好学拼音》，相信能很好的解决以上问题！
我深信至少能解决教师教具的问题、孩子学习的问题、家长辅导的问题！
从现在用过的朋友，反馈意见都不错！还有很多朋友用了好推荐朋友到淘宝购买的呢！我真诚地谢谢朋友们！！

其实学生学起来没有什么问题可谈啦。就是学生没有兴趣去记读音.顺序。老师更没有什么问题可言。

什么意思啊 说具体一点才好回答啊 我就是小学一年级的语文老师

介绍什么啊