“教育心理学”的定义什么？

1.
张大均主编，第三版，给教育心理学定义为：教育心理学是研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制，规律和促进策略的学科。
2.陈琦刘儒德主编，当代教育心理学版本，给教育心理学的定义为：是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象及其产生
和变化规律的科学。
是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
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站在一个第三者的角度来看，“教育心理学”简单的讲就是，研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
教育心理学，字面上的意思是挖掘受教育者的心理，给予正确的教育方式。

教育心理学就是在教育教学情境中教与学基本心理规律。言简意赅就是教育心理学是来研究教师怎么教、学生怎样学、教和学的关系的一门学科。

这个定义是我读大学的时候老师讲的，当时记在笔记上，现在正好给你用。
教育心理学：是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学的分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。